幼儿园小班教案《猴子爬树》含反思

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幼儿园小班教案《猴子爬树》含反思 幼儿园小班教案《猴子爬树》含反思 活动目标： 1、感受音乐的上行和下行，能有节奏地做猴子爬树和 下树的动作。2、尝试用不同动作表现猴子顽皮的样子。3、 鼓励孩子积极参与韵律活动。4、愿意参加对唱活动，体验 与老师和同伴对唱的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，发 展幼儿的表现力。 活动准备： 音乐磁带《猴子爬树》、小猴子的头饰。 活动过程： 1、模仿活动。引导孩子模仿猴子爬树时的各种动作， 表现猴子顽皮的样子。师：妈妈带小猴子去摘桃子，桃子长 在哪里?(桃树上。)小猴子怎样爬树的?(从树下往树上爬。) 爬到树顶上看一看，哪里的桃子长得多。(模仿猴子看的动 作。)这边的桃子多，和妈妈跳过去摘。(模仿小猴子跳的动 作。)桃子吃完了，真舒服。我们一起来挠痒痒。(模仿挠痒 痒的动作，鼓励孩子帮同伴和妈妈挠痒痒。)2、感受音乐。 启发孩子分辨音乐的上行和下行，根据音乐做动作。师：小 猴子爬累了，来休息一下。欣赏一段猴子爬树的音乐。仔细 听一听哪里是爬树，哪里是从树上滑下来。注：教师在听音 乐的过程中启发幼儿配上相应的动作。特别注意爬树和下树 的部分。3、表演活动。幼儿根据音乐模仿动作。4、结束活 动。 活动反思： 进行了学习活动猴子爬树，感觉班级里的小朋友对这个 活动还是很感兴趣的。他们能愉快的和老师一起欣赏音乐， 感受音乐形象的有趣；他们能仔细地观看木偶的表演，了解 音乐所表现的内容；他们能积极地参与动作表演和创编活动， 体验表现的乐趣。活动中孩子们积极开动脑筋，用自己的语 言表达对音乐的理解。他们会使用一些好听的词句，如：可 爱、活泼等来形容小猴子，而老师也积极回应，用小猴子听 到他们的话愉快地跳起舞来的话语激发幼儿表达的意愿。老 师用集体练习与个别演示的方法，让幼儿理解听音乐做动作。 孩子们基本上都能跟着音乐的节奏表演。班级里的幼儿每一 个都参与到活动中，学地很开心。小百科：猴子。是三种类 人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群，猴子一般 大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾（指）分 开，大拇指灵活，多数能与其他趾（指）对握。包括原猴亚 目和猿猴亚目。

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