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幼儿园小班教案《我会开车》含反思

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幼儿园小班教案《我会开车》含反思<br />幼儿园小班教案《我会开车》含反思　<br /> 　活动设计背景 <br /> <br />通过开车活动，使幼儿懂得互助合作的能力和开车的乐趣<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与<br />停止。<br />2、尝试让幼儿在游戏的过程中，能够相互合作的能力。<br />3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。<br />4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />尝试让幼儿在游戏的过程中，能够相互合作的能力。<br /> 活动准备 <br /> <br />1、《开车歌》音乐。<br /> <br />2、呼啦圈。<br />3、单车、汽车、火车的牌子。<br />4、交通信号灯、红灯、绿灯。<br /> <br />活动过程:<br /> <br />1、问幼儿：有谁是坐汽车来幼儿园的？通常是谁在开车呢？<br />driver（司机）怎么开？什么时候车子会停下来呢？请幼儿<br />自由表达自己的想法。<br />2、和幼儿讨论：车子遇到红绿交通灯时，该怎么做。（提示：<br />红灯停、绿灯行）<br />3、播放歌曲《开车歌》，请幼儿仔细听，然后讨论：歌曲旋<br />律中的那个地方像是车子遇见红灯了。<br />4、请幼儿坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动作。<br />5、组织幼儿当看到单车的图片时，请幼儿 2人一 组，1人<br />当司机，3人当乘客；当看到汽车图片时，请幼儿 4人一 组，<br />1人当司机，3人当乘客；当看到火车牌子时，请幼儿 6人<br />一 组，1人当司机，5人当乘客。到老师所画的马路上行走。<br />6、教师出示不同种类的车型，幼儿按要求分组，听《开车<br />歌》进行游戏。<br />7、让幼儿在玩的同时能够相互交换角色，轮流扮演司机与<br />乘客。<br /> <br /> <br />教学反思：<br /> <br />通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止，<br />尝试让幼儿在游戏的过程中，能够相互合作的能力。小百科：<br />开车即驾驶车辆的意思，开车安全的基础是技术和经验。为<br />了方便观察交通标识，在开车时要注意路边、路上方设置的<br />指示牌，视野要远要高，弄清交通标识指示的含义后再行车。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:19 页数：3
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文章作者：U-43711

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