幼儿园小班教案《开车歌》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《开车歌》带反思 <br />小班教学计划《开车歌》包含对适合小班的音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以体验大胆的想象力和自由表达的乐趣。它可以匹配不同速度的不同音乐节奏，创造性地模拟各种带有人体动作的汽车，并感受歌曲的基础。接下来，要了解这首歌的心情，请来看看幼儿园003010，对课程计划进行反思。 <br />活动目标 <br />1.您可以混合并匹配不同的音乐节奏，并通过身体动作创造性地模拟各种汽车。 <br />2.体验大胆的想象力和自由表达的乐趣。 <br />3.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。 <br />4.使用地图记住歌词并学习歌曲。 <br />教学重点，难度 <br />我可以混合和匹配不同的音乐节奏，并创造性地模拟各种带有身体运动的汽车。 <br />活动准备 <br />1.我观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。 <br />2，做过“小驾驶员”音乐游戏，熟悉红，绿，转音乐信号。 <br />3，不同音乐片段的节奏和完整的游戏音乐 <br />活动程序 <br />1.在音乐声中，幼儿与玩具车自由观看和交谈。 <br />2，孩子用身体动作来表达汽车。 <br />1您最喜欢什么车，为什么？请上一课。 <br />2播放快节奏的音乐，请让孩子按照节奏进行模仿动作。 <br />3展示玩具车，鼓励幼儿通过各种身体动作创造性地表达汽车的最重要特征。 <br />4播放快节奏的音乐，引导孩子们随音乐演奏，并互相学习。 <br />5专注于模拟两种类型的车辆，例如消防车和警车，以引导儿童获得充分的体验和表现。 <br />6伴随着快节奏的音乐，孩子们可以自由表达自己的汽车。音乐停止播放时，他们会互相摆姿势并互相欣赏。让一些小孩谈论他们在模仿什么样的汽车以及他们在做什么。鼓励幼儿大胆表达，例如“我是警车，执行任务”。 <br />3，孩子应对不同的音乐节奏，创造性地表达爱车。 <br />1我们只是想出了音乐中很多有趣的动作。现在我们仔细听。这音乐和刚才的音乐一样吗？ <br />2孩子们以慢节奏的音乐，创造性地表达自己的汽车，并想象汽车此时正在做什么，例如“消防车必须安全回家”。 <br />3现在，让我们完全听音乐。想一想音乐快时汽车在做什么。当音乐缓慢时，汽车似乎正在做某事，如何使用动作来表达。 <br />4根据音乐的速度引导孩子，并采取适当的措施。 <br />4.游戏：开心车。 <br />1您的工作很认真，现在该回到停车场了。听着，沿途发生了什么？ <br />2老师用钢琴弹奏高音，低音和吱吱作响的声音，鼓舞孩子听绿色，红色并转动音乐信号。 <br />3在游戏开始时，老师会弹出不同节奏的音乐，鼓励孩子们在聆听节奏和明显的音乐信号的同时发挥创造力。 <br />4在欢快的音乐中，孩子们将玩具车带回“停车场” <br />教学反思 <br />该活动是主要活动“汽车保险杠”的一部分。幼儿对汽车有个人的经历和经验。他们在骑马和玩汽车的过程中积累了丰富的经验，因此孩子们乐于参与和表演。在活动中，培养孩子的想象力和创造力，形成相互学习的态度和自我表达意识。 <br />小百科全书：车辆是指交通工具。古车上印有四辆车。这表明当时已经有一个“流量规范”。两辆车的行驶方向相反，类似于中国目前的“右手行驶”。 <br />