幼儿园小班教案《我会开车》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《我会开车》带反思 <br />小班教学计划《我会开车》反映了适合小班教学的音乐主题教学活动，使孩子们在玩游戏的过程中可以互相配合，并享受作为驾驶员的驾驶乐趣，感受音乐的前进和停止。兴趣盎然，乐于唱歌和玩耍，快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行了思考。 <br />活动设计背景 <br />通过驾驶活动，孩子们可以了解相互合作的能力和驾驶的乐趣 <br />活动目标 <br />1.享受前进的乐趣，感受行军并停下来听音乐。 <br />2，尽量让幼儿在游戏过程中，彼此合作的能力。 <br />3.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。 <br />4.让孩子大胆地表演，并在小组面前表达自己。 <br />教学重点，难度 <br />尝试让幼儿能够在游戏中一起工作。 <br />活动准备 <br />1，《我会开车》音乐。 <br />2，呼啦圈。 <br />3，自行车，汽车，火车的品牌。 <br />4.交通灯，红灯和绿灯。 <br />活动流程: <br />1.问孩子们：“谁把车送到幼儿园？谁通常开车？如何驱动“驾驶员”？ ``汽车什么时候停车？ “请让您的孩子自由表达自己的想法。 <br />2.与孩子讨论：当汽车遇到红色和绿色交通信号灯时该怎么办。 （提示：红灯停止，绿灯线） <br />3，播放歌曲《开车歌》，请仔细听，然后讨论：歌曲在旋律中的位置就像汽车遇到红灯一样。 <br />4.要求孩子坐下并用手进行歌曲的驱动和等待动作。 <br />5，组织孩子看自行车的图片，请2个孩子一组，司机1人，乘客3人；观看汽车图片时，请一组4个孩子，一名1人作为驾驶员，3人当乘客看到火车标志时，请一组6个孩子，其中1人作为驾驶员，5人作为乘客。去老师画的路。 <br />6，老师展示了不同类型的模型，孩子们根据要求分组，听《开车歌》玩游戏。 <br />7.让孩子们在玩耍时交换角色，并轮流充当驾驶员和乘客。 <br />教学反思： <br />通过享受驾驶驾驶员的乐趣，您可以感受到行进和停止的音乐，并尝试让孩子们在游戏过程中相互配合。 <br />小柯克：驾驶汽车的意义，驾驶安全的基础是技术和经验。为了便于观察交通标志，驾驶时要注意路边及道路上方的标志，视野应远高，行车前要弄清交通标志的含义。 <br />