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幼儿园小班教案《大猫和小猫》含反思

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幼儿园小班教案《大猫和小猫》含反思<br />幼儿园小班教案《大猫和小猫》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、熟悉歌曲的旋律和内容，学唱歌曲。<br />2、尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲。<br />3、体验集体演唱活动的乐趣。<br />4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。<br />5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲《大猫和小猫》。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、大猫和小猫图片及头饰。<br />2、节奏图谱。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入，理解动物形象的大小与演唱力度有关。<br />1、出示大猫小猫图片：看今天老师请来了谁和我们一起玩？<br />指大猫：它是谁呀？（大猫）<br /> <br />指小猫：那它呢？（小猫）<br />2、比较大猫和小猫的形象<br />大猫和小猫叫起来一样吗？（不一样）<br />大猫怎么叫的？（请幼儿跟着学一学，喵喵喵喵 喵引导幼<br />儿叫的声音大一些，有力一些）<br />小猫怎么叫的？（也请大家一起学一学，引导幼儿叫得声音<br />小一些，可爱一点）<br />二、熟悉歌曲旋律和内容，学唱歌曲。<br />1、老师示范演唱（老师清唱一遍）<br />大猫小猫和我们小二班的小朋友在一起真开心，它们高兴的<br />唱起了歌。我们一起来听听他们在唱些什么？<br />2、大猫在说什么？引导幼儿用歌词回答：我是一只大猫，<br />我的声音很大，喵喵喵喵 喵<br />小猫在说什么？引导幼儿说出：我是一只小猫，我的声音很<br />小，喵喵喵喵喵<br />3、老师有表情的演唱歌曲的前半部分，幼儿演唱叫声部分。<br />引导幼儿用声音的强弱表现大猫和小猫。<br />4、完整学唱歌曲<br />三、幼儿选择自己喜欢的角色表演演唱歌曲<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />这是一首女儿非常喜欢的歌曲。它歌词与旋律都比较简单，<br />容易上口，歌曲内容又形象生动，活泼可爱，所以说这是一<br />首比较适合小班幼儿学唱的歌曲。也许正是因为歌词、旋律<br />都表较简单，所以在活动的组织过程中我忽略了对歌曲的欣<br />赏。<br />如果说活动内容的选择是合理的，那么我觉得可能我的活动<br />组织形式不太适合幼儿，特别是分角色哪一环节，在活动的<br />组织过程中我就明显的意识到小班幼儿不适合这种方式，对<br />于小班孩子来说集体的学习、模仿、表演可能是更为合理化<br />的。另外，小班的孩子的学习方式更倾向于在动作先行，所<br />以可能让孩子的做做、玩玩的游戏中学习更为适合，那么如<br />何来实施这种模式呢？这是我在今后的工作中需要思考的<br />问题。小百科：猫，分多种，是鼠的天敌。各地都有畜养。<br />有黄、黑、白、灰等各种颜色；身形像狸，外貌像老虎，毛<br />柔而齿利（有几乎无毛的品种）。以尾长腰短，目光如金银，<br />上腭棱多的最好。身体小巧，样子招人喜爱。好奇心重。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:23 页数：3
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文章作者：U-43711

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