幼儿园小班教案《医生，谢谢你》含反思

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幼儿园小班教案《医生，谢谢你》含反思 幼儿园小班教案《医生，谢谢你》含反思 活动目标: 1.尝试用不同的表情表达歌曲的情绪。2.体验音乐游戏 带来的乐趣。3.能根据音乐的速度，变换动作速度。4.感知 多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 活动准备: 歌曲内容的有关图片、音乐 活动过程: 一．提问导入 1.你们生病过吗？生病了找谁帮忙？（医 生）生病难不难受呢？2.医生给我们看病，我们要对医生说 什么？二．熟悉歌曲内容 1.出示肚子痛、流鼻涕图片，引导 幼儿说出图片上的小朋友怎么啦！肚子痛、感冒了是怎样子 的表情？出示医生图片，医生会给我开什么拿回来吃，病就 会好呢？我们对医生说什么？（医生，谢谢你）三．学唱歌 曲《医生，谢谢你》1.教师范唱 2.在表演时教师引导幼儿生 病时表情是怎么样子的，病好了又是怎么样子的表情。3.教 师与幼儿一起演唱歌曲，并随音乐作表演动作。四．结束活 动：小结：生病了我们很难受，所以，我们平时要多锻炼身 体，多喝水，这样子我们就不会生病了。 活动反思： 本活动贴近幼儿生活，所以,在本活动中很多幼儿都是 有经验的，大胆说说自己生病了是如何把病治好的,在活动 引导幼儿说说生病时是怎么样子的，根据小班幼儿爱模仿的 特点,在活动中教师用图片和肌体动作让幼儿更快的熟悉歌 曲内容. 整首歌曲的歌词孩子们很熟悉，是他们日常生活的 写照。当我范唱这首歌曲时，孩子们马上有了感应，和我一 起唱：哎哟哎哟肚子疼! 开始我并没有要求他们一起学，孩 子们就不由自主地做起了动作，还很有节奏。可见，来自孩 子生活熟悉的东西是很能为孩子们理解、接受的。在教学过 程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活动 中的唱与肌体动作，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了 很大的发展。也增强了幼儿表演的欲望。小百科：医生的社 会地位的提高是在中世纪的欧洲。因为是关乎人命的重要职 业，作为专门技术职务给予特别的地位。但当时中国由于儒 家思想的影响，医生的社会地位同陶土木匠等相当，认为是 下贱的工作。朝鲜医生社会地位往往低于高级妓女的地位。 印度的医生作为统治阶级存在，只看护高贵血统的人。在日 本医生称为药师并和宗教联系密切，在江户时代社会地位在 士农工商工上，依附于武士阶级存在。

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文章作者：U-43711

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