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幼儿园小班教案《医生》

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幼儿园小班教案《医生》<br />幼儿园小班教案《医生》<br />活动目标：<br />1．模仿小医生治病的情景，萌发关爱病人的情感。<br />2．尝试用垂直或水平的线条添画，表现使用各种医药用品<br />的情景。<br />3．发展幼儿辨别方位和手眼协调的能力。<br />4．培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。<br />活动材料：<br />1．医药箱（内有玩具药瓶、针筒、盐水袋、体温表、听诊<br />器等）。<br />2．幼儿操作材料：小床、娃娃、模拟医药箱的纸盒（内有<br />小药瓶、小勺，剪成针筒、盐水袋、体温表等外形和长条的<br />卡纸）彩色水笔、剪刀。<br />活动过程：<br />一、观察医药箱里的物品<br />1．说说医药箱的名称和用途。<br />2．辨认医药箱里的物品，联系生活经验说说它们的名称和<br />使用方法。<br />二、讨论演示<br />1．娃娃生病了，将娃娃放在床上盖上小被。<br /> <br />2．小医生来了，赶快打开医药箱<br />（1） 观察各种操作材料，分辨它们的形状，对照实物想象<br />可以做成什么医药用品。<br />（2） 教师演示沿着纸边画长方形并添加若干线条做成体<br />温表。<br />三、学做小医生<br />1．打开医药箱，看看里面有些什么，尝试做个体温表。<br />2．观察其他操作材料的外形，用沿边画线条或剪直线的方<br />法做成各种医药用品。<br />3．边制作边模仿医生为娃娃打针、喝药水、吊盐水、量体<br />温等。<br />四、分享交流<br />1．主任医生来检查病房了，请小医生对照自制材料说说怎<br />样为娃娃治病。<br />2．一起为娃娃量一量体温，发现娃娃的病好了，小医生关<br />上医药箱，抱起娃娃回家了。<br />活动解析：<br />我们感到小班活动区的情景尤为重要，尤其是与角色游戏相<br />结合更受到幼儿的青睐，小医生就是为小班角色游戏设计融<br />人美术表现的活动之一。为增加活动的仿真性和趣味性，<br />我们特用较厚的卡纸剪成针筒、体温表、盐水瓶、药瓶等轮<br />廓，放入与娃娃大小相匹配的医药箱内，再放上一支彩色水<br /> <br />笔，让幼儿在游戏中通过添画为娃娃量体温、喝药水、打针、<br />吊盐水，自然地反复尝试画直线和横线。随着游戏的进展，<br />我们又逐步增加吃药片（将长条纸剪成小方块），X光透视<br />（在黑纸上面骨骼）等内容。<br />在这个活动中，教师可以结合情景通过询问或建议的方式，<br />引导幼儿发现这些材料的作用和使用方法，并鼓励幼儿反复<br />尝试。但这类活动建议不要以集体教学的方式进行，应让幼<br />儿乐此不疲地尽兴游戏，既提高幼儿扮演角色的兴趣，也发<br />展了幼儿辨别方位和手眼协调的能力。小百科：医生，掌握<br />医药卫生知识，从事疾病预防和治疗的专业人员的统称。医<br />生，古代称大夫或郎中。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:41:40 页数：3
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文章作者：U-43711

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