小班音乐活动——医生 教案

医生，谢谢你教案 <br />小班音乐活动医生，谢谢你教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用不同的表情表达歌曲的情绪，体验音乐游戏带来的乐趣，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是医生，谢谢你教案。 <br /> 　　活动目标: <br />　　1.尝试用不同的表情表达歌曲的情绪。 <br />　　2.体验音乐游戏带来的乐趣。 <br />　　3.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 <br />　　4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　活动准备: <br />　　歌曲内容的有关图片、音乐 <br />　　活动过程: <br />　　一．提问导入 <br />　　1.你们生病过吗？生病了找谁帮忙？（医生）生病难不难受呢？ <br />　　2.医生给我们看病，我们要对医生说什么？ <br />　　二．熟悉歌曲内容 <br />　　1.出示肚子痛、流鼻涕图片，引导幼儿说出图片上的小朋友怎么啦！肚子痛、感冒了是怎样子的表情？出示医生图片，医生会给我开什么拿回来吃，病就会好呢？我们对医生说什么？（医生，谢谢你） <br />　　三．学唱歌曲《医生，谢谢你》 <br />　　1.教师范唱 <br />　　2.在表演时教师引导幼儿生病时表情是怎么样子的，病好了又是怎么样子的表情。 <br />　　3.教师与幼儿一起演唱歌曲，并随音乐作表演动作。 <br />　　四．结束活动： <br />　　小结：生病了我们很难受，所以，我们平时要多锻炼身体，多喝水，这样子我们就不会生病了。 <br />　　活动反思： <br />　　本活动贴近幼儿生活，所以,在本活动中很多幼儿都是有经验的，大胆说说自己生病了是如何把病治好的,在活动引导幼儿说说生病时是怎么样子的，根据小班幼儿爱模仿的特点,在活动中教师用图片和肌体动作让幼儿更快的熟悉歌曲内容. 整首歌曲的歌词孩子们很熟悉，是他们日常生活的写照。当我范唱这首歌曲时，孩子们马上有了感应，和我一起唱：哎哟哎哟肚子疼! 开始我并没有要求他们一起学，孩子们就不由自主地做起了动作，还很有节奏。可见，来自孩子生活熟悉的东西是很能为孩子们理解、接受的。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活动中的唱与肌体动作，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的欲望。 <br /> <br />