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幼儿园中班教案《迪迪医生》含反思(通用)

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幼儿园中班教学计划《迪迪医生》带反思 <br />中班教学计划《迪迪医生》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思,以便孩子们可以仔细观察图片,猜测和谈论人物的表情和心理,感知故事的情况,了解他们生病时要去看医生,并训练孩子大胆说话。让我们看看完整单词的良好习惯。快来看看幼儿园中班01003010,他们对课程计划有一些反思。 <br />[活动] <br />1.了解故事情节,知道生病时要去看医生。 <br />2,可以仔细观察图片,猜测和谈论人物的表情和心理。 <br />3.训练孩子大胆说话,说出完整单词的良好习惯。 <br />4.了解故事的内容并丰富相关词汇。 <br />[活动准备] <br />课件,医疗设备(注射器,药水,手帕,餐巾等) <br />【活动步骤】 <br />首先,动物生病了。 <br />1.(显示有病动物的照片)森林中的动物发生了什么事? (指导孩子仔细观察图片) <br />您怎么知道他们得了感冒? (鼻涕流出来) <br />你知道他们是谁吗? (根据动物的局部特征) <br />2.大胆介绍您自己的方法。 <br />3.教师总结:找出答案的最佳方法是立即去看医生。 <br />(价值分析:这里我以前直接展示了第一个,让孩子们根据自己的经验和观察说小动物是什么,因为在地图上动物的状况非常明显,并引导他们谈论生病,是一种什么样的小动物,无聊不想玩游戏,然后引导孩子们去想象怎么做,知道接受治疗的重要性,在这里我没有说动物允许孩子们观察动物本身的部分。可以说他是什么动物的原因。) <br />其次,欣赏故事《迪迪医生》。 <br />1.(显示Didi博士的照片)Didi医生是什么样的?介绍一位生活在森林中的滴滴的著名医生,他正忙着治疗动物! <br />2.依次显示乌龟,大象和猴子的图片。老师讲这个故事,孩子对此表示赞赏。 <br />3.问题: <br />龟爷爷有什么病?迪迪博士如何对待他?龟爷爷哭了吗?你会哭吗 <br />大象叔叔得了什么病?迪迪博士如何对待他?大象叔叔做了什么? <br />小猴子兄弟得了什么病?迪迪医生用什么方法来治愈这种疾病?小猴子兄弟是怎么做到的? <br />(价值分析:我主要根据现有经验指导孩子观察已患了哪些疾病,如何接受治疗,借助乌龟不怕打针,猴子不怕吃药,大象不怕鼻子滴勇敢接受治疗,让孩子们知道,事实上,只要您能忍受注射和吃药并不怕,我还问:“您会哭吗?”孩子的回答肯定是是的,这是为了鼓励孩子们“动物勇敢”,当小猴子兄弟戴上口罩时,我请孩子们讨论为什么弟弟要戴口罩,并告诉孩子们戴口罩或手帕遮盖打喷嚏和咳嗽时他们的嘴。) <br />第三,让我们向滴滴博士学习。 <br />1.取出小医院的药箱,在医生和病人之间进行游戏。 <br />2,先请老师做迪迪博士,孩子是病人,然后交流 <br />(价值分析:在最后一个环节中,我设计了一个小游戏来进一步将疾病内部化,以发现自己感觉不适的疾病,配合医生的治疗,并为我们的``角色游戏小医院'积累相关信息。) <br />[活动反映] <br />在今天的活动中,通过我的询问和提问,让孩子们仔细观察图片上动物的特征和表情,并进行猜测和想象。我发现,在我的指导下,孩子们非常仔细地观察并可以说出来,但是许多孩子的声音更轻盈,似乎没有那么自信,因此我通过奖励五角星来奖励孩子们。当我说小猴子不怕吃药时,我还问了一个问题:“你怕吃药吗? “从他们的回答中可以看出,许多孩子因为不自信而感到害怕,所以我用柔和的拇指鼓励孩子说“我不怕打针”。 <br />另外,观察图片时,孩子的争议与第一张图片中的斑马或老虎,长颈鹿或豹子一样多,这是什么图片?结果,我们的孩子非常擅长观察猴子,他们还说了原因:红脸,黄头发。因此,我觉得在语言活动中,我们应该努力将孩子们推到最前面,鼓励他们仔细观察大胆的演讲,表达自己的想法,而老师也不要太肯定或否定孩子的回答,通过鼓励孩子们发现。 <br />小百科全书:中国自古以来就与西方不同。在宋朝以前,医生的名字比较复杂。一般来说,根据其专业来称呼它,例如食品医生,医学医生和金疮医生。在宋代,北方人把医生当医生。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:33:38 页数:4
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文章作者:U-69700

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