幼儿园小班教案《勤快人和懒惰人》含反思

幼儿园小班教案《勤快人和懒惰人》含反思<br />幼儿园小班教案《勤快人和懒惰人》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、运用图标学习学习歌曲，能用不同的演唱速度表现<br />勤快人和懒惰人。2、尝试创编新歌词。3、理解勤快人和懒<br />惰人在厨房中的各种表现，知道自己要做个勤快人。4、熟<br />悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。5、能根据音乐的速度，变<br />换动作速度。 <br /> 活动准备： <br /> 与歌曲内容有关的图标环境布置：图片若干张（医生、<br />厨师、工人、理发师） <br /> 活动过程： <br /> 1、复习歌曲《鞋匠歌》 师：我们一起做鞋子。《粉刷<br />匠》 师：我们来做粉刷匠。师：小朋友真能干，都是勤快<br />人。2、学新歌师：这儿也有一些勤快人，他们正在什么地<br />方？在干什么呢？（1）教师边出示图标边唱歌师：歌里勤<br />快人在干什么？我们一起说一说。（说歌词）跟着琴声唱一<br />唱。（两遍吧）（2）出示懒惰人图标 这些人在厨房干什么？<br />他们是勤快人吗？他们是什么人？懒惰人会炒菜吗？会做<br />饭吗？会蒸馒头吗？（出示&times;号） 我们把歌词说出来。 <br />不跟琴声我们唱一唱，跟着琴声唱一唱。（3）完整演唱 师：<br /> <br />这首歌第一段唱的是勤快人，第二段唱的是懒惰人，歌的名<br />字叫《勤快人和懒惰人》。我们把两段连起来唱一唱。3、引<br />导幼儿用不同的速度表现勤快人和懒惰人。师：勤快人很爱<br />劳动，他们劳动的时候动作很快，我们应该怎么唱呢？（应<br />该有精神地唱，要唱的快些。）师：懒惰人懒懒散散，无精<br />打采的，我们怎么唱才象懒惰人呢？（要演唱慢些、软绵绵<br />的唱。）师：对了，我们来试一试。4、让幼儿根据自己的意<br />愿选择角色边表演边演唱歌曲。师：现在请你自己选择唱勤<br />快人的一段或是懒惰人的一段，可以一边唱一边表演，看谁<br />表演得最好。5、引导幼儿进行初步的仿编，鼓励幼儿充分<br />想象，并引导幼儿将自己的看法编进歌词中。师：除了刚才<br />我们唱的勤快人，还有谁也是勤快人？勤快人在家里会做什<br />么？懒惰人在家里又会做些什么？例如：有些勤快人呀，正<br />在家里劳动，她在扫地，她在洗碗，她还在洗衣服，她在扫<br />地，她在洗碗，她还在洗衣服。师：勤快人和懒惰人在花园<br />里会做什么呢？有些勤快人呀，正在花园劳动，有的浇水，<br />有的锄草，有的在捉虫子，有的浇水，有的锄草，有的在捉<br />虫子。师：勤快人和懒惰人在菜场会做什么事呢？有些勤快<br />人呀，正在菜场卖菜，有的卖肉，有的卖鱼，有的在卖蔬菜，<br />有的卖肉，有的卖鱼，有的在卖蔬菜。师：勤快人和懒惰人<br />在理发店会做什么事呢？有些勤快人呀，正在理发店工作，<br />有的洗头，有的烫头，有的在剪头发，有的洗头，有的烫头，<br /> <br />有的在剪头发。�8�5 老师小结：小朋友今天正能干，那<br />你们以后要做勤快人还是懒惰人啊！？老师相信你们勤劳<br />的小手会把我们的未来变得更美好！ <br /> 活动反思： <br /> 这是一首诙谐幽默又朗朗上口的儿童歌曲，本身是十分<br />优秀的儿童歌曲作品，因而深受孩子们的欢迎。没有多久孩<br />子们都学会了而且特别喜欢唱，在活动中老师把重点放在了<br />理解歌曲并创编歌曲上，起到了很好的效果！孩子们很快用<br />厨房的各种工作代入到歌词中去，编出了新的歌曲，而且在<br />平时的生活中也经常听到他们在唱这首歌，也会经常加入新<br />的歌词。小百科：勤快，指做事尽力、不偷懒、勤劳。 <br />