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幼儿园小班上学期音乐教案《秋风和小树叶》含反思

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幼儿园小班上学期音乐教案《秋风和小树叶》含<br />反思<br />幼儿园小班上学期音乐教案《秋风和小树叶》含反思<br /> 教育目标： <br /> 1．会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。2．能分辨<br />音乐的快慢，并大胆地用动作表现。活动准备每人一片秋叶。<br />3．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力<br />与合作能力。4．感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 <br /> 活动过程： <br /> 1、教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。幼儿与教师一<br />起听伴奏朗诵歌词。2、学唱歌曲并用动作表现。幼儿跟随<br />教师学唱歌曲。引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶<br />飞的情景。3、分辨并表现音乐的快慢。教师用钢琴弹奏出<br />快慢不同的音乐，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有什<br />么不一样，可以用怎样的动作来表示。4、游戏：秋风和小<br />树叶。幼儿手持树叶，边唱歌边舞蹈，歌曲停时，教师用钢<br />琴弹奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去；风<br />声慢而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作不动。<br />鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。 <br /> 活动建议： <br /> 风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，教师可以提问：<br /> <br />小树叶，你飘到哪里?幼儿自由回答：我飘落在 xxx。 <br /> 活动评价： <br /> 1．会用柔和优美的歌声唱歌。2．想像并会用双手在头<br />上、体侧、左右摆动，表现出多种树叶飘落的动作。 <br /> 教学反思： <br /> 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼<br />儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、<br />享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，<br />才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱<br />效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能<br />力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，<br />也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小百<br />科：秋季时自然形成的风，区别于春风，夏风，冬风。有多<br />种含义，有含凄凉无依之意，常见于诗歌。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:26 页数：2
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文章作者：U-43711

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