幼儿园小班语言游戏教案《我的五官》含反思

幼儿园小班语言游戏教案《我的五官》含反思<br />幼儿园小班语言游戏教案《我的五官》含反思<br /> <br /> 教学目标： <br /> <br />1、初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官<br />2、能听懂老师的口令，做出相应的动作情感态度与价值观。<br />3、知道五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去保护<br />自己的五官。<br />4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的<br />语言描述图片内容。<br />5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。<br /> <br />教学准备：<br /> <br />同样的人物头像 2幅，眼、耳、口、鼻的图片各 1幅<br /> <br />教学过程：<br /> <br />一、启发谈话，引出五官<br />小朋友们好！今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小<br /> <br />朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相<br />同的地方？（一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两<br />只眼睛）<br />二、游戏找五官<br />1、按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛，指指你<br />们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。<br />2、贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼<br />睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置<br />三、说说五官的作用<br />1、我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西）<br />2、我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味）<br />3、我们的眼睛有什么用？（看东西）<br />4、我们的耳朵有什么用？（听声音）<br />四、看图说话<br />老师拿出准备好的相同的人物头像 2幅，请小朋友观看，并<br />把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑<br />色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说<br />哪张图像好看？为什么？<br />师总结：同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以请小朋<br />友们要爱护自己的五官，同时也要注意不能弄脏别人的五官。<br />五、保护五官<br />五官很重要，我们必须要保护它。怎样保护它们呢？<br /> <br />不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不<br />掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。<br />六、教幼儿念儿歌<br />这是我的眼睛，眼睛会看；这是我的鼻子，鼻子会呼吸；这<br />是我的嘴巴，嘴巴会说话；这是我的耳朵，耳朵会听话。<br /> 教学反思： <br /> 在活动的一开始，我以故事导入，激发幼儿探索的<br />兴趣，故事《眉毛搬家》引起了幼儿对五官作用的关注，于<br />是，我就带着幼儿一起随着故事情节一起深入。幼儿通过猜<br />猜、看看、想想、等多种形式，在潜移默化中了解了五官的<br />作用，通过对五官缺一不可的认识后，很自然的就引导保护<br />五官的话题上来，幼儿在自主谈话中都是围绕着卫生习惯和<br />行为习惯发表自己的意见，对今后在日常生活中幼儿行为习<br />惯的培养，做了一个很好的铺垫。贴五官则要求幼儿准确掌<br />握五官位置的基础上，来完成位置的对称，则是对能力强幼<br />儿的提高。小百科：五官：泛指的五官，指的就是眼、耳、<br />鼻、眉、口五种人体器官。而泛指的五官在中医与西医、字<br />典中说得五官又有不同。此外，五官还是我国古代对于官职<br />的分类和称谓。 <br />