幼儿园小班语言课教案《花路》含反思

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幼儿园小班语言课教案《花路》含反思 幼儿园小班语言课教案《花路》含反思 活动目标： 1、有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。 2、能根据画面理解童话故事，体会童话故事中的美好情感。 3、能大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动。4、借助 图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激 发阅读兴趣。5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演， 让幼儿感知故事。 活动重难点： 有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。 活动准备： 1、每人一本《幼儿画册》。2、配乐故事录音(自制)。 活动过程： 一、幼儿自由阅读，初步理解故事内容。1、老师用风 趣的语言提出一些小问题，引起幼儿阅读的兴趣。例如：小 朋友看一看，图画上有谁?他在买什么东西?后来又发生了什 么有趣的事?结果是怎样的?帮助幼儿提高阅读的指向性，以 取得较好的阅读效果。2、幼儿自由阅读画册。(老师注意提 醒幼儿轻轻翻书、爱护图书)二、老师与幼儿共同阅读。1、 幼儿讲述阅读后了解的故事内容，老师鼓励其他幼儿仔细倾 听。2、通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。①小 熊买了什么东西?②它背着口袋到哪里去?小熊心里是怎么想 的?③小熊到家后发现口袋怎么了?④春天到了，小路上开满 了什么?小熊心里是怎么想的?老师边指导幼儿逐页翻阅画册， 边用提问的方式引导幼儿阅读、了解画册内容，着重知道幼 儿看懂主要人物的活动与故事情节。三、老师和幼儿讨论阅 读重点。师：为什么小路上开满了鲜花?四、幼儿边看画册 边听故事录音。五、幼儿边看画册边讲述故事。 教学反思： 幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地 坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师 讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨， 为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创 设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己 内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事， 加深了幼儿对故事的理解。小百科：花(Flower ['flau ə];复数:Flowers)，是一种用来欣赏的植物，具有繁殖功能 的变态短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短 轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由 花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得 很艳丽，有香味。

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