幼儿园小班语言教案《轻轻地》含反思

幼儿园小班语言教案《轻轻地》含反思<br />幼儿园小班语言教案《轻轻地》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、学习并乐意朗诵儿歌，理解儿歌内容。2、学会用轻<br />松舒缓的语调朗诵儿歌。3、能安静地倾听别人的发言，并<br />积极思考，体验文学活动的乐趣。4、幼儿尝试叙述故事，<br />发展幼儿的语言能力。 <br /> 活动准备： <br /> 1、草地背景图一幅，小兔、小狗指偶教具各一个。2、<br />《轻轻地》课件。3、音乐《小猫小猫，你别吵》 <br /> 活动过程： <br /> 一、听音乐《小猫小猫，你别吵》进教室二、看图讲述<br />导入：今天老师给你们带来一幅漂亮的图片，想不想看?出<br />示背景图，引导幼儿观察背景环境，鼓励幼儿完整的表述，<br />如：我看到了 XX?三、观看多媒体,情景猜想师提：你们喜欢<br />到草地上玩吗?(喜欢)今天有两只小动物也想到草地上来玩，<br />注意看看谁来了?(小兔)，小兔是怎么走路的，(蹦蹦跳跳<br />的)，请幼儿模仿。幼儿观看多媒体情景播放，猜猜：它是<br />怎么跳到草地上的?是重重地跳还是轻轻地跳?!.快思.教案<br />网出处!幼儿自由回答。师小结：小兔小兔轻轻跳。师幼一<br />起学习。看看，谁也来了，(汪汪汪，小狗)，小狗是怎么走<br /> <br />路的?(跑的)，幼儿观看多媒体播放，猜猜：小狗又是怎样<br />跑到草地上的?是快快的跑还是慢慢的跑?师引导幼儿说出小<br />狗小狗慢慢跑。师幼学习第一、二句儿歌小兔小兔轻轻跳，<br />小狗小狗慢慢跑。为什么小兔要轻轻跳，小狗要慢慢跑呢?(它<br />们怕踩疼小青草),引出第三.四句儿歌。注意听听，它们来<br />到草地上说什么?播放多媒体录音要是踩疼小青草，我就不<br />跟你们好，我们一起学说。四、学习儿歌 1、师完整的朗诵<br />儿歌《轻轻地》完后提问：儿歌的名字叫什么?刚才老师是<br />用什么声音念小兔子跳和小狗跑的?(轻轻的、缓慢的声音)，<br />念到它们说话的时候是用坚定的语气来念的。2、师边表演<br />指偶边带领幼儿一起用轻轻的、缓慢的语调念儿歌的第一、<br />二句，用坚定的语气念第三、四句。(提醒幼儿语气的变<br />化)3、拍手跟着节奏念儿歌。4、师幼运用肢体动作朗诵儿<br />歌。鼓励幼儿伸出自己的两只手，模仿小兔子和小狗的两只<br />耳朵，跟着老师的节奏一起完整地表演儿歌，在念儿歌的过<br />程中教师用眼神和体态语言暗示幼儿控制语速和声音高低。<br />五、启发幼儿思考，萌发爱护小草的情感 1、小兔是怎么跳<br />的?小狗又是怎么跑的呢?2、我们应该怎样爱护我们的花草<br />呢?我们要爱护周围的花草树木，不能随便踩踏草地。4、我<br />们平时做哪些事情还要轻轻地呢?我们要轻轻地走路，轻轻<br />地搬椅子六、结束音乐《小猫小猫，你别吵》 <br /> 教学反思： <br /> <br /> 这样的活动，要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯<br />是比较难的，好习惯是要长期的坚持培养才行，我和班级的<br />老师交流，并对孩子们提出要求，只要能坚持在老师要求轻<br />轻地情况下，老师就会奖励他们一颗小红花。我们相信只要<br />我们坚持，并且有家长们的配合，孩子的良好习惯一定会养<br />成的，让我们共同努力、共同加油吧！小百科：轻是一个汉<br />字，读音是 qīng，意思是指分量小、程度浅、用力小、认<br />为容易、随便的意思。《周礼·车仆》有记载:轻车之萃。谓<br />驰敌致师之车也。 <br />