幼儿园小班语言教案《猜猜我有多爱你》含反思

幼儿园小班语言教案《猜猜我有多爱你》含反思<br />幼儿园小班语言教案《猜猜我有多爱你》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、在理解儿歌内容的基础上初步学会儿歌。<br />2、尝试使用比拟的手法创编儿歌表达对父母及家人的爱。<br />3、体验热爱父母家人的美好情感，并感受来自家人的更多<br />的爱。<br />4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。<br />5、能简单复述故事儿歌。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />图标三张(大山、小河、糖果) ;录音机及儿歌录音磁带;小<br />兔手偶一个。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谈话，引起幼儿对爱的关注。<br />1、提问：在家里你们最爱的是谁?有多爱他们呢?(提示幼儿<br /> <br />用动作进行表示)<br />二、欣赏儿歌《猜猜我有多爱你》，并理解儿歌中的主要内<br />容。<br />1、出示小兔：有一只小兔子也很爱它的妈妈，你们想不想<br />知道小兔子有多爱它的妈妈呢?<br />2、欣赏儿歌《猜猜我有多爱你》，并出示相应的图标。(儿<br />歌内容见附 1)<br />3、讨论：儿歌的名字叫什么?小兔子有多爱它的妈妈呢?<br />三、幼儿练习完整朗诵儿歌。<br />1、小兔子的妈妈离小兔子太远了，听不见它念儿歌，小兔<br />子可伤心了，我们来帮帮它吧!(念第 1遍)<br />2、小兔子这么爱它的妈妈，你们爱不爱你们的妈妈呢？我<br />们也来把这首儿歌念给我们的妈妈听一听吧!(念第 2遍)<br />3、刚才小朋友说了你们在家里最爱谁?我们也来把儿歌念给<br />他们听一听吧!(念第 3-4遍)<br />四、练习用比拟的手法创编儿歌。<br />1、提问：小兔子爱它的妈妈有大山那么高，小河那么长，，<br />那么你们最爱谁呢?爱他们有多高，多远，呢?<br />2、幼儿朗诵自己创编的儿歌，教师给予提示和帮助。<br />五、幼儿欣赏父母及家人送给自己的儿歌。<br />1、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶听了小朋友送给他们的儿歌十<br />分开心，他们也编了一首好听的儿歌送给你们，想不想听?<br /> <br />2、幼儿欣赏成人版创编儿歌《猜猜我有多爱你》。(儿歌内<br />容见附 2)<br />3、总结：原来在我们很爱爸爸、妈妈的同时，他们更爱我<br />们。<br />附 1：<br />猜猜我有多爱你<br />妈妈，猜猜我有多爱你。<br />我爱你有大山那么高，<br />我爱你有小河那么长。<br />我爱你有糖果那么甜，<br />我爱你有很多很多。<br />附 2：<br />猜猜我有多爱你<br />孩子，猜猜我有多爱你。<br />我爱你比大山更高。<br />我爱你比小河更长。<br />我爱你比糖果更甜。<br />我爱你更多更多。　<br /> 　活动反思： <br /> <br />在活动反复实施的过程中，我也针对活动设计及实施过程中<br />发现的一些问题进行了必要的反思，主要有以下几点：<br /> <br />对活动设计的反思：<br />一个活动设计的成功与否我认为主要是看这个活动是否适<br />合参与活动的幼儿，是否真正的促进了孩子的发展。也就是<br />必须要经过活动实施过程的检验。从活动中孩子们的表现我<br />大致可以看出有这样一些地方需要进行活动设计的反思，以<br />更好的适应本年龄段幼儿的需要。<br />1、儿歌学习过程中小兔子所起的作用。<br />在活动设计的过程中我们利用小兔子这个角色来引导幼儿<br />进行学习，原本是考虑到小班幼儿直观、形象的学习特点。<br />但在实际的活动过程中小兔子的出现却影响和牵制了孩子<br />学习的注意力，使孩子的注意力转移到了他们喜欢的小兔子<br />的身上。使其从帮助幼儿学习因素转化为了分散幼儿学习注<br />意力的因素。这也是我们事先所没有预料到的。<br />2、活动涉及面和活动成果呈现的问题。<br />教师在一个活动实施的过程中必须面向全体幼儿，既要兼顾<br />集体又要兼顾个别幼儿的需要。说起来容易做起来难。在这<br />个活动设计中我更多的是使用了个别提问的方式，一个活动<br />进行下来，我自己也不清楚到底有多少孩子回答了问题，有<br />没有孩子被我忽略了呢?孩子对这个活动懂得掌握的情况到<br />底怎么样，似乎也还有待于活动后的个别考证。怎样才能将<br />幼儿的学习成果很好的呈现出来呢?<br />对活动实施过程中细节处理的反思：<br /> <br />活动细节往往决定了活动开展的成败。对于这一点在活动中<br />我也是深有体会。<br />1、先说说细节决定的成功。<br />我进行的这个活动是一个全县的观摩研讨活动，来参加活动<br />的老师很多，小班的孩子们不免有些紧张。于是在第一个活<br />动环节中，我加入了一个不起眼的小环节，即让孩子用手比<br />一比自己有多爱父母及家人。正是这个小小的动作，让孩子<br />们拘谨的态度一下子就打开了，全都快乐地把...