幼儿园小班语言教案《愉快的一天》含反思

幼儿园小班语言教案《愉快的一天》含反思<br />幼儿园小班语言教案《愉快的一天》含反思<br /> 活动目标： <br /> 学习用我喜欢的句式表达自己的想法，乐意与同伴大胆<br />交流。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。培养幼儿有礼貌、<br />爱劳动的品质。 <br /> 活动准备： <br /> 课件，CD音乐 <br /> 活动过程： <br /> 一、 谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。老师：今天天<br />气不错，老师带你们去个好地方吧！播放音乐，一起出发。<br />二、播放课件，教师引导提问：1．这是什么地方？你们来<br />过吗？在公园里有什么好玩的呢？你喜欢玩什么？2．播放<br />图片，说一说都有哪些玩的项目。例如：划船、放风筝、喂<br />鸽子、荡秋千、坐过山车、开碰碰车 3．请幼儿说一说，你<br />都玩过哪些？最喜欢玩的是什么？学习句式：我喜欢玩，并<br />尝试用形容词来充实语言或用身体动作来表现。例如：我喜<br />欢划船时摇摇 晃晃的感觉；我喜欢荡秋千荡得高高的；我<br />喜欢开碰碰车和别人碰在一起的感觉三、休息片刻，欣赏音<br />乐。1．老师：公园逛累了，我们休息一会儿吧！来听两段<br />好听的音乐。2．播放音乐，幼儿欣赏。3．提问：两段音乐<br /> <br />有什么不同？（一段优美，一段欢快）你喜欢什么样的音乐？<br />4．启发幼儿说出：我喜欢听的音乐。四、老师带孩子继续<br />出发，播放课件。1．老师：看，我们这是到哪了？你去过<br />吗？里面都有什么好吃的呢？请幼儿先说一说。2．播放图<br />片，请幼儿说说这些食品的名称。3．老师：你最喜欢吃哪<br />些？你喜欢吃的是什么味道呢？引导幼儿说出：我喜欢吃。<br />例如：我喜欢吃薯条，我喜欢薯条香香脆脆的味道。4．品<br />尝金和坊美食，品尝前要求幼儿说出：我喜欢吃。例如：我<br />喜欢吃香香脆脆的薯条。我喜欢吃甜甜的蛋蛋糕。我喜欢喝<br />冰冰的酸奶。五、活动结束今天老师带你们逛了公园，还吃<br />了美味的金和坊美食，你们高兴吗？请小朋友回去把今天你<br />喜欢做的事情讲给爸爸妈妈听吧！ <br /> 活动反思： <br /> 本次活动目标是让幼儿用简单的句式表达自己的想法，<br />重点放在语言表达、交流方面，凸显了语言领域目标的核心<br />价值，同时也注重了情绪情感的渗透，符合小班幼儿年龄发<br />展水平和认知规律。活动中，我给幼儿创设了宽松的语言氛<br />围，巧妙地运用逛公园、吃金和坊美食等情境，使幼儿始终<br />处于一种身心愉悦的状态，对活动表现出了极其浓厚的兴趣，<br />有了兴趣幼儿的表达欲也被很强地激发了出来。如第一环节<br />逛公园时不是直接让幼儿表达出自己喜欢的事物，而是先通<br />过课件把公园的背景、各种娱乐项目展现给幼儿，让幼儿有<br /> <br />一种身临其境的感觉，感受之后幼儿很自然地和自己的实际<br />生活联系起来，这时再让幼儿用语言表达自己喜欢玩的娱乐<br />项目就非常容易了，并且初步学习了句式的使用方法。第二<br />个环节是通过听音乐之后选择进而巩固练习按句式说话，难<br />度较第一环节稍有提高。第三个环节是让幼儿说出自己喜欢<br />的食物，把活动难点提到最高，让幼儿不仅能按句式表述出<br />自己喜欢的食物，还引导幼儿说出自己所喜欢食物的味道。<br />这三个环节都服务于教学目标，并且层层递进、过渡自然，<br />较好地完成了目标。小百科：愉快这只不过是在大脑内产生<br />的生化反应，大脑会释放出类似快乐的电流。 <br />