幼儿园大班语言教案《小老鼠忙碌的一天》含反思

幼儿园大班语言教案《小老鼠忙碌的一天》含反思<br />幼儿园大班语言教案《小老鼠忙碌的一天》含反思<br /> <br />活动背景：<br /> <br />本月，我们正在进行《动物大世界》的主题活动。在很多的<br />教学活动中，会借助动物这个生动载体来开展一些情感类的<br />活动。这次选用的绘本《小老鼠忙碌的一天》，就是向孩子<br />们去传递一种亲人之间的关爱可以用不同的方式去表达。同<br />时，在幼小衔接的教育中，要为孩子们创设更多的主动学习<br />的机会，因此，本次活动就大胆尝试了自主阅读的活动方式，<br />从而培养孩子们自主学习的能力。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、根据故事提供的大小老鼠忙碌的线索，大胆想象并推测<br />它们的心理变化。<br />2、感受并体验大小老鼠之间相互关爱的情感。<br />3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动<br />的乐趣。<br /> <br /> <br />活动准备：<br /> <br />PPT、音乐《雨中漫步》、心情卡、图片、阅读小图书等。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、交代故事名称，引起幼儿的兴趣<br />1、今天，老师带来了一个故事，名字叫《小老鼠忙碌的一<br />天》。<br />2、小老鼠想讲讲自己忙碌的一天，什么叫忙碌呢？<br />过渡语：那小老鼠到底在忙些什么呢？让我们一起来看一看<br />这个故事。<br />二、自主阅读，理解故事情节<br />1、小老鼠和大老鼠都在忙些什么？<br />2、当大老鼠在翻土的时候，小老鼠在干什么呢？<br />小结：当大老鼠需要帮助的时候，小老鼠却在忙着自己的事。<br />3、大老鼠的心情是怎样的？你从第几页发现他很生气（不<br />开心）？<br />4、小老鼠为什么要收集这么多的东西？这些收集的材料都<br />有什么用呢？<br />5、为什么小老鼠要亲手给大老鼠做一顶帽子呢?<br />小结：亲手做的东西更代表了自己的心意，代表了小老鼠对<br /> <br />大老鼠的爱。<br />6、当大老鼠收到帽子以后，它心情有什么变化吗？<br />7、你觉得这是一顶怎样的帽子?<br />过渡语：让我们一起来听一听这个充满爱的故事。<br />三、完整欣赏故事，情感迁移<br />1、在我们的生活中一定也有充满爱和关心别人的故事。你<br />关心过谁？你是怎么关心他们的呢？（生生互动，个别交流）<br />2、请幼儿大胆说说自己关心身边人的感人故事。<br />小结：是呀，让我们用真心去关心身边的人，用爱亲手制作<br />他们最需要的东西，这就是世界上独一无二的礼物，这个世<br />界就充满了爱。<br /> 教学反思： <br /> 幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静<br />静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听<br />老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了<br />感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给<br />幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达<br />着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏<br />故事，加深了幼儿对故事的理解。小百科：老鼠(俗称耗子)，<br />哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。其主要特点是身体呈锥<br />形、无犬齿，门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无<br />齿根、终生生长、常见啮物以磨短;行动迅速;以植物为主食，<br /> <br />也有的为杂食性;种类多。老鼠是一种啮齿动物，体形有大<br />有小。老鼠种类多，全世界现有 450多种。 <br />