幼儿园小班语言教案《我是一个大苹果》含反思

幼儿园小班语言教案《我是一个大苹果》含反思<br />幼儿园小班语言教案《我是一个大苹果》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1、幼儿认识日常生活中常见的水果;2、学习认识苹果<br />的各种状态(形状、颜色、味道);3、学习儿歌：《我是一个<br />大苹果》。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、<br />能简单复述儿歌。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 1、让幼儿清晰地看到苹果的内部结构(可以用简单的截<br />面图来展示); <br /> 活动准备 <br /> 1、活动音乐：《我是一个大苹果》;2、幼儿已有音乐<br />活动的经验;3、苹果若干;4、苹果的图片(包括截面图);5、<br />儿歌：《我是一个大苹果》：6、电视、音箱等。 <br /> 活动过程 <br /> 一、开始环节：在幼儿已有〈我是一个大苹果〉的音乐<br />活动经验之上，播放音乐，采用音乐表演的形式导入活动主<br />题。二、基本环节：(一)、引入活动：小朋友们，刚才我们<br />一起表演了音乐〈我是一个大苹果〉。现在老师有一个问题<br />要问问小朋友?1、 苹果它是什么样子的?(圆圆的、大大<br />的)2、 苹果是什么颜色的?(启发幼儿回答：有红色的、有<br /> <br />绿色的、有黄色的)3、 那么，你能告诉老师，苹果是什么<br />味道的吗?(甜甜的、香香的)(二)、开始活动：教师用提问、<br />实物展示和图片展示的方式来引导幼儿学习苹果的基本特<br />征。(三)、重点环节：幼儿学习儿歌〈我是一个大苹果〉附<br />儿歌： 〈我是一个大苹果〉我是一个大苹果，小朋友们都<br />爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。(四)、在幼儿学<br />习儿歌时，配上音乐或者舞蹈动作加以学习和巩固。三、结<br />束环节：播放音乐，幼儿一边朗诵儿歌，一边表演舞蹈动作<br />(可反复两遍)四、延伸环节：1 将带来的苹果洗干净、切片，<br />请幼儿都来尝一尝苹果的味道。2 要求幼儿可以将这首儿歌<br />表演给父母欣赏。活动结束。 <br /> 活动反思： <br /> 我的夸张的动作营造愉快的情绪氛围。小班幼儿喜欢充<br />满激情的张动作，这样他们看老师会觉得特别的可爱，这样<br />的童趣有效地激发了幼儿的学习情绪，使之他们更愿意融入<br />到活动的氛围中。在活动中的我是一个大苹果，我采用了非<br />常夸张的体态，突出一个大字，在我的引领下，孩子们也乐<br />意用自己的动作来表演儿歌内容。但是，小班的幼儿恰好是<br />语言表达能力发展的重要时期。我可能没有了解到孩子的这<br />一心理特征，而忽视了孩子们的语言表达。所以我觉得，对<br />于儿歌中的语句提问让幼儿回答后应该更加重点的提炼一<br />下，这样就能够为后面的改变儿歌环节打好扎实的基础。小<br /> <br />百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植<br />物，其树为落叶乔木。苹果营养价值很高，富含矿物质和维<br />生素，含钙量丰富，有助于代谢掉体内多余盐分，苹果酸可<br />代谢热量，防止下半身肥胖。苹果是人们经常食用的水果之<br />一。 <br />