幼儿园小班语言教案《咏鹅》含反思

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幼儿园小班语言教案《咏鹅》含反思 幼儿园小班语言教案《咏鹅》含反思 活动目标： 1、在掌握古诗《咏鹅》的基础上，感受歌曲的优美旋 律与浓浓诗意。2、用动作、绘画等形式表现歌曲的意境。 3、体验文学、动作、色彩等艺术美带来的愉快心情。4、借 助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯， 激发阅读兴趣。5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演， 让幼儿感知故事。 活动准备： 1、已会念古诗《咏鹅》，初步了解作品大意。2、人手 一盒彩笔，白纸一张。 活动过程： 1、在《杨柳青》乐曲声中进教室。2、复习歌曲《小蝌 蚪》。(1)唱出歌曲中的三拍子、两拍子节奏。(2)进行歌表 演。3、欣赏歌曲《咏鹅》。(1)集体念古诗《泳鹅》。(2)倾 听欣赏歌曲。(3)讨论歌曲特点：歌曲中有的地方很连贯， 有的地方很断顿，就像看到：鹅伸着脖子向天嘎嘎地叫，像 唱歌一样。<.本文来源:快思教案.网>雪白的身体浮 在碧绿的水面上，鲜红的脚掌在清清的水里划着，泛起阵阵 波浪。(4)重复倾听。进一步感受其优美旋律。(5)边听歌曲， 边做即兴动作。在歌曲录音的反复播放中，幼儿即兴画出歌 曲的内容，并在画完后，边看自己的作品边跟随歌曲轻声哼 唱，表达活动带来的愉悦。在活动的开始我放《咏鹅》的歌 曲视频，让幼儿观察、欣赏的方式，感知画面的内容，并根 据古诗内容进行提问，让幼儿对古诗内容有一定的了解。在 活动的最后环节，可以让幼儿欣赏歌曲《咏鹅》。 活动反思： 本次活动主要目标是让幼儿在学会古诗的基础上进行 歌曲的欣赏和演唱。这首《咏鹅》生动的描绘了鹅在水中的 美丽姿态，在本次歌曲演唱中可以让幼儿用身体动作加以表 现，从而理解曲调，教连贯的进行演唱。这种曲调的歌曲对 孩子们来说还是第一次接触。欣赏完一遍歌曲后，许多幼儿 发表自己的观点，他们觉得这首歌曲十分好听、很优美、很 特别。但我考虑到让孩子进行演唱还是有一定困难，于是在 欣赏这首歌曲时，我请幼儿创编简单的动作，然后根据他们 创编的动作进行韵律的编排，让动作与歌词旋律相匹配。小 百科：《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古 诗。这首诗开篇先声夺人，“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声响 美，又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌” 与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美，同时，“歌”、 “浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与 动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。诗人把 在碧波中嬉戏鸣叫的白鹅那种活泼悠然的神态活灵活现地 呈现在读者面前，令人拍案叫绝。相传这首诗是骆宾王七岁 时写的。

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文章作者：U-43711

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