幼儿园小班教案《咏鹅》（通用）

幼儿园小班教学计划《咏鹅》 <br />小班教学计划《咏鹅》适合小班教学活动，让孩子了解大白鹅的形状特征，喜欢阅读古诗《咏鹅》，并可以通过动作来表现诗歌内容，初步培养孩子对古诗的兴趣阅读，来看幼儿园小班《咏鹅》让我们教课。 <br />活动目标 <br />1.我喜欢阅读古代诗歌《咏鹅》，并且可以使用该动作表演诗歌内容，从而初步培养对阅读古代儿童诗歌的兴趣。 <br />2.初步了解白鹅的形状特征。 <br />3.我愿意欣赏鹅，并感受到鹅语言的美丽和幽默。 <br />4.让孩子尝试讲故事并发展孩子的语言能力。 <br />主要困难 <br />我喜欢阅读古代诗歌《咏鹅》，可以使用该动作表演诗歌内容，以激发孩子们阅读古代诗歌的兴趣。 <br />活动准备 <br />录音机，白鹅录音带，01003010阅读带，音乐带，自制大白鹅图片游泳，上课前预先画&ldquo;小河&rdquo;。 <br />活动程序 <br />（1）听和猜。 <br />1.将白鹅放在胶带上，让孩子猜出它是什么动物。 （激发对幼儿学习的兴趣） <br />2.呈现一张大白鹅的照片。 （将图片事先放在黑板上，然后用一张白纸盖住以设置悬念，以进一步激发孩子的兴趣）。 <br />（B）看看，谈论它，学习一个。 <br />1.引导孩子观察白鹅的形状特征，了解诗歌内容。 <br />（1）鹅毛是什么颜色的？ <br />（2）大白鹅的脖子怎么样？ （长） <br />（3）这只大白鹅伸了长脖子，向天空唱歌。让我们听听它的歌声。 （放白鹅） <br />（4）让我们学习学习白鹅唱歌。带领孩子模仿运动，伸展脖子，学习白鹅。 （引领诗句&ldquo;鹅，鹅，鹅，天空之歌&rdquo;） <br />（4）大白鹅最喜欢游泳。它如何游泳？ （指导孩子用双手模拟水的行程，引导诗句&ldquo;白发飘绿的水&rdquo;） <br />（5）大白鹅脚的颜色真的很漂亮。它是什么颜色？ （红色）那只大白鹅在游泳时如何游泳？邀请幼儿创造自己的行为，然后集体模仿（带领诗句&ldquo;红掌扫荡&rdquo;）。 <br />（3）聆听并阅读。 <br />1，放《咏鹅》阅读带，孩子们喜欢。 <br />2，老师与情感阅读有关系，同时阅读并模拟了古代诗歌内容的动作。 <br />3.教两次。第一次阅读节奏，第二次阅读侧面并模拟动作。 <br />4.跟随一次。放上录音带，孩子们边看书边表演。 <br />（4）音乐游戏：快乐大白鹅 <br />1.放入音乐歌曲《咏鹅》。 <br />2，老师带领孩子玩大白鹅，听音乐和表演，然后去&ldquo;小河&rdquo;玩耍。 <br />教学反思 <br />人们常说：&ldquo;一个好的开始是成功的一半。 &ldquo;精彩的介绍可以在很短的时间内吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣，并使他们对知识的强烈渴望，从而动员幼儿学习的积极性。在本课程中，我采用了先发制人的方法来激发幼儿的兴趣，即让孩子听声音并猜测动物。实践证明，孩子们的兴趣突然被吸引了。当我发现白皮书时，那鲜活的白鹅当他们出现在他们面前时，孩子们的脸上充满了兴奋。 <br />古代诗歌的教学对年幼的孩子尤其是小孩子来说有些无聊，但是如果您使用适当的方法进行授课，他们也会使他们感到兴奋和积极参与，并获得很多收获。 <br />考虑到小班儿童的知识和经验不足，缺乏理解能力，首先，在教学内容的选择上，我选择了&ldquo; 01003010&rdquo;，这是一首古诗，小班儿童容易理解。那么，您如何帮助幼儿理解古代诗歌的内容呢？我在选择教学方法和挖掘乐趣方面花了很多时间。在这个教学活动中，我主要是通过模仿肢体动作来表达古代诗歌的内容。通过让孩子模仿高白鹅的头，抬起脖子唱歌，唱歌，像小船一样在水中游泳，以了解故事并感受诗意的心情。参与这项活动的孩子们的积极性很强，模仿也很好，师生互动也很好。在本节课中，孩子们还初步了解了大白鹅的基本形状特征，例如鹅的长脖子，白色的羽毛和红色的脚。 <br />但是，在&ldquo;听，读先&rdquo;一节中，也许教学方法设计不理想，方法也相对简单。因此，学习朗读的孩子的情绪下降了，几个孩子的注意力开始转移。我开始环顾四周，我不太愿意和老师一起读古诗。我想，如果我改变一些教学方式，例如孩子们读诗模仿动作；或老师在阅读相应的经文时指着白鹅的不同部位；或让所有的孩子阅读，我参考了挂图。这样可以提高形象，并且儿童的学习兴趣不会受到削弱。 <br />最后一部分是让孩子们学习欢乐诗中的古诗演奏。在游戏活动中，孩子们非常高兴并学到很多东西。通过模仿白鹅在水中嬉戏的动作，进一步理解古代诗歌《咏鹅》。 <br />百科全书：《咏鹅》是唐初诗人罗宾旺七岁时写的五字诗。这首诗以偷看开始，&ldquo;鹅！鹅！鹅！ &ldquo;写鹅的声音...