幼儿园小班教案《咏鹅》

幼儿园小班教案《咏鹅》<br />幼儿园小班教案《咏鹅》<br />活动目标<br />1、喜欢朗读古诗《咏鹅》，并能用动作表演诗歌内容，初步<br />培养幼儿古诗诵读的兴趣。<br />2、初步了解大白鹅的外形特征。<br />3、愿意欣赏咏鹅，感知咏鹅语言的优美，风趣。<br />4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。<br />重点难点<br />喜欢朗读古诗《咏鹅》，并能用动作表演诗歌内容，激发幼<br />儿诵读古诗的兴趣。<br />活动准备<br />录音机、白鹅叫声录音带、《咏鹅》朗读带、音乐带，自制<br />正在游泳的大白鹅图片，课前事先画好的小河。<br />活动过程<br />（一）听一听，猜一猜。<br />1、放白鹅叫声录音带，请幼儿猜一猜是什么动物。（激发幼<br />儿学习的兴趣）<br />2、出示大白鹅的图片。（事先把图片贴在黑板上，再用一张<br />白纸遮住，以此设置悬念，进一步激发幼儿兴趣）。<br />（二）看一看，说一说，学一学。<br /> <br />1、引导幼儿观察大白鹅的外形特征并初步理解诗歌内容。<br />（1）鹅的羽毛是什么颜色的？<br />（2）大白鹅的脖子长得怎么样呢？（长长的）<br />（3）这只大白鹅伸着长长的脖子向着天空在唱歌呢，我们<br />听一听它是怎样唱的。（放白鹅叫声）<br />（4）我们也来学一学白鹅唱歌吧。带领幼儿模仿动作，伸<br />长脖子学白鹅叫声。（引出诗句鹅、鹅、鹅，曲项向天歌）<br />（4）大白鹅最喜欢游泳，它是怎样游泳的呢？（引导幼儿<br />用双手模拟划水的动作，引出诗句白毛浮绿水）<br />（5）大白鹅小脚的颜色真漂亮，是什么颜色的呀？（红色）<br />那么大白鹅游泳时脚又是怎么用力的呀？请幼儿自主创编<br />动作，然后集体模仿（引出诗句红掌拨清波）。<br />（三）听一听，读一读。<br />1、放《咏鹅》朗读带，幼儿欣赏。<br />2、教师有感情配乐朗读，边读边模拟动作表现古诗内容。<br />3、教读两次。第一次拍节奏读，第二次边读边模拟动作。<br />4、跟读一次。放录音朗读带，幼儿边跟读边用动作表演。<br />（四）音乐游戏：快乐的大白鹅<br />1、放音乐歌曲《咏鹅》。<br />2、教师带领幼儿扮演大白鹅，边听音乐边表演，来到小河<br />里尽情的嬉水玩耍。<br />教学反思<br /> <br />人们常说：良好的开端是成功的一半。精彩的导入能在极短<br />的时间之内就把幼儿的注意力吸引过来，激发他们学习的兴<br />趣，使他们产生强烈的求知欲，从而调动幼儿学习的主动性。<br />本节课中，我采用先声夺人的办法来激发幼儿的兴趣，即让<br />幼儿听声猜动物，实践证明，孩子们的兴趣一下子被吸引了<br />过来，当我把白纸揭开，栩栩如生的大白鹅出现在他们的面<br />前时，孩子们的脸上更是满溢着兴奋的表情。<br />对古诗的教学，对于幼儿特别又是小班的幼儿来说显得有点<br />枯燥，但是如果运用适宜的方法来进行教学，也会让他们兴<br />致盎然，并在积极地参与中，得到很多的收获。<br />考虑到小班幼儿因知识经验的缺乏和理解能力的不足，首先<br />在教学内容的选择上，我选择了《咏鹅》这首易于小班幼儿<br />理解的古诗来进行教学。那么如何帮助幼儿理解古诗的内容<br />呢？我在教学方法的选择和趣味性的挖掘方面，花费了不少<br />的心思。本次教学活动中，我主要采用肢体动作模仿来表现<br />古诗内容。通过让幼儿模仿大白鹅头抬的高高的伸着脖子唱<br />着歌、在水里像划船一样游泳等动作来初步理解故事内容并<br />感知诗的意境。这个活动环节幼儿参与的积极性很强，模仿<br />得也很不错，师幼互动也很好。在这个环节中，幼儿还初步<br />了解大白鹅基本的外形特征，如鹅长长的脖子，白白的羽毛，<br />红红的脚掌。<br />但在听一听，读一读这一环节中，也许是教法设计还不够理<br /> <br />想，方式方法较为单一些，因此幼儿学习朗读的情绪有所下<br />降，有几个幼儿注意力开始转移，开始东张西望，不十分愿<br />意跟老师朗读古诗。我想，如果我变换一些方式来教读，如<br />由教师朗读诗句幼儿模仿动作；或教师一边指着白鹅的不同<br />部位，一边诵读相应的诗句；或者让全体幼儿来诵读，我来<br />指挂图。这样就增加了形象性，孩子们学习的兴趣就不至于<br />削弱。<br />最后一个环节是让孩子在欢快愉悦的歌曲声中学习表演古<br />诗里的情景，在游戏活动中孩子表现的很开心，也学的很像。<br />通过模仿白鹅戏水的动作进一步感知古诗《咏鹅》。小百科：<br />《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。 <br />这首诗开篇先声夺人，&ldquo;鹅！鹅！鹅！&rdquo;写出鹅的声响美，<br />又通过&ldquo;曲项&rdquo;与&ldquo;向天&rdquo;、&ldquo;白毛&rdquo;与&ldquo;绿水&rdquo;、&ldquo;红掌&rdquo;...