小班语言教案：古诗《咏鹅》

 <br />小班语言课程计划：古诗词《咏鹅》 <br />在掌握古诗《咏鹅》的基础上，感受歌曲的优美旋律和深沉的诗意。 <br />2.以动作，绘画等形式表达歌曲的情绪。 <br />3.体验文学，动作和色彩等艺术美的愉悦心情。 <br />活动准备： <br />我已经读过古诗《咏鹅》了，我对这部作品的意义有了初步的了解。 <br />2，一盒彩色铅笔，一张白纸。 <br />活动程序： <br />1.进入《杨柳青》音乐教室。 <br />2.复习歌曲《小蝌蚪》。 <br />（1）唱出歌曲中的三个节拍和两个节拍。 <br />（2）表演歌曲。 <br />3.欣赏歌曲《咏鹅》。 <br />（1）集体背诵古诗《泳鹅》。 <br />（2）聆听并聆听这首歌。 <br />（3）对歌曲特征的讨论：歌曲中的某些地方非常连贯，有些地方非常破碎，就像看到的那样：鹅伸出他的脖子，像歌手一样尖叫。白色的身体飘浮在碧绿的海水中，鲜红的双脚划入清澈的海水中，波浪出现了。 <br />（4）重复听。进一步感受其优美的旋律。 <br />（5）在听歌时，做即兴动作。 <br />在歌曲录制的重复播放中，孩子即兴画出歌曲的内容，在绘画之后，一边看着自己的作品，一边听歌，轻声唱歌，表达活动带来的快乐。 <br />在活动开始时，我把《咏鹅》的歌曲视频，让孩子观察和欣赏的方式，感知图片的内容，并根据古诗的内容提问，让孩子们有一定的了解古代诗歌的内容。 <br />活动结束时，孩子们可以欣赏歌曲《咏鹅》。 <br />活动反映： <br />这项活动的主要目的是让幼儿在古代诗歌的基础上欣赏和唱歌。这个《咏鹅》生动地描绘了鹅在水中的美丽姿势。在这首歌中，孩子可以用来表达曲调并理解曲调并教授连贯的歌唱。这首曲子的歌曲是孩子们的第一次接触。在欣赏歌曲后，许多孩子表达了他们的意见。他们觉得这首歌非常漂亮，漂亮而且特别。但是我觉得很难让孩子们唱歌，所以当我欣赏这首歌时，我会让孩子们创造简单的动作，然后根据他们创造的动作来安排节奏，使动作与歌词的旋律相匹配。 <br /> <br />