幼儿园小班教案《鸡的一家》含反思

幼儿园小班教案《鸡的一家》含反思<br />幼儿园小班教案《鸡的一家》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、喜欢听故事《鸡的一家》，理解故事内容。<br />2、愿意模仿故事中不同角色的叫声。<br />3、尝试角色的扮演，并学习故事中的对话，感受家的温暖。<br />4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。<br />5、理解故事内容，丰富相关词汇。<br /> <br />重点难点<br /> <br />重点：喜欢听故事《鸡的一家》，理解故事内容。<br />难点：尝试角色的扮演，并学习故事中的对话，感受家的温<br />暖。。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、图片：公鸡、母鸡、鸡宝宝；故事桌面教具一套<br />2、幼儿用书《鸡的一家》；故事《鸡的一家》录音带<br /> <br />3、角色胸饰：公鸡、母鸡、鸡宝宝　<br /> 　活动过程 <br /> <br />一、 欣赏故事《鸡的一家》<br />1、教师模仿公鸡、母鸡的叫声，分别引出公鸡、母鸡及公<br />鸡、母鸡图片，吸引幼儿并引出故事名称。<br />2、教师利用桌面教具，播放故事录音讲述故事《鸡的一家》。<br />3、提问：故事里有谁？<br />他们怎样说话？请幼儿模仿大公鸡、小母鸡、鸡宝宝的叫声。<br />小鸡从哪里来？<br />二、阅读故事《鸡的一家》<br />1、让幼儿翻开书本《鸡的一家》，用手指着图片跟教师讲述<br />故事。<br />2、提问：大公鸡对小母鸡说了什么？<br />小母鸡是怎么说的？<br />3、幼儿学说大公鸡小母鸡的对话。<br />三、角色扮演<br />1、出示角色胸饰，幼儿自由选择角色，挂上胸饰，让幼儿<br />向同伴说说自己选的是什么。<br />2、请出大公鸡、小母鸡、鸡宝宝分别站好，和老师一起分<br />角色表演故事。<br />3、请幼儿分别由大公鸡、小母鸡、鸡宝宝组成一家，让幼<br /> <br />儿用动作表示温馨的一家。（抱一抱、亲一亲等）<br />4、让每个家庭到草地上找虫子吃，结束活动。<br /> <br />教学反思<br /> <br />选择合适的教材内容，是取得良好的教学效果的前提。在这<br />次活动中选择的故事非常精炼，语言非常简洁，符合小班幼<br />儿的年龄特征、需要，因此，为幼儿所喜爱。在讲故事时用<br />上了幼儿的书，老师和幼儿一起看书、讲故事，让幼儿知道<br />好听的故事是可以记在书上的，培养了幼儿早期阅读习惯。<br />活动中教学的进程能从幼儿的认知特点出发，设计用学角色<br />的叫声介绍故事中的角色，从而引起幼儿对故事的兴趣。接<br />着，由浅入深地设计欣赏故事、阅读故事、学说故事、表演<br />故事等几个环节，听讲结合、动静交替，使幼儿的思维始终<br />处于积极活跃的状态。活动注重了情感表达，强调幼儿的心<br />理体验，引导幼儿自主学习，与教师、同伴、材料的互动较<br />好，较好的完成了教学目的。在角色扮演的环节，有的幼儿<br />被教具所吸引，所以没有好好的表演，但大部分幼儿还是陶<br />醉在角色中，表演的比较投入，在下次的活动组织中应注意<br />材料的呈现时机，让幼儿的注意力投入到表演中。小百科：<br />鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约<br />4000年，但直到 1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的<br /> <br />商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是 12生<br />肖中的一属。 <br />