幼儿园小班教案《阿文的小毯子》含反思

幼儿园小班教案《阿文的小毯子》含反思<br />幼儿园小班教案《阿文的小毯子》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.正确对待自己心爱的玩具或日用品。<br />2.逐步适应幼儿园集体生活。<br />3.根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br />4.喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.挂图第 1号<br />2.故事磁带。<br /> <br />活动重点或难点：<br /> <br />通过故事，让孩子在平时的生活中能正确的对待自己心爱的<br />玩具和改掉依恋物的坏习惯。<br /> <br />活动指导：<br /> <br /> <br />1.认识阿文<br />教师出示挂图。你们知道她是谁吗?她是一只小老鼠，名字<br />叫阿文。<br />阿文上幼儿园前，很喜欢一条小毯子，到哪儿都带着它。可<br />是现在上幼儿园了，带着这么大的毯子行吗?<br />2.听听阿文的故事<br />教师结合挂图，完整讲述故事一遍。<br />阿文常常带着毯子干什么?她喜欢这块毯子吗?<br />后来阿文放下毯子了吗?<br />3.说说自己喜欢的东西<br />你们是不是像阿文一样也有一件最喜欢的东西?你们常常用<br />它干什么?你们上幼儿园的时候把它放在哪里?<br />我们小朋友比阿文还能干!每天早上高高兴兴地和好朋友再<br />见，到幼儿园学本领，和小朋友做游戏，晚上回到家再和好<br />朋友一起玩，真不错。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />孩子们围成圆圈，一起来讨论说说自己喜欢的什么东西?你<br />们上幼儿园的时候把它放在哪里?<br /> <br /> <br />效果分析：<br /> <br />孩子之间的独立性及适应能力方面有着一定的差异，通过这<br />个活动，让孩子在听故事的同时学会了思考。有很多的孩子<br />的一些回答让我发现小班的孩子也慢慢的有了一种自我反<br />馈的能力。<br /> <br />阿文的小毯子课后反思：<br /> <br />通过这节课，幼儿们知道怎样对待自己心爱的玩具和日用品<br />当玩具或日用品用完时要记得把它们放回原来的位置。但是<br />我没有达到让幼儿逐渐适应幼儿园集体生活的目标。<br />我的导入很好，达到了吸引幼儿注意里的效果，也让小朋友<br />们了解这节可的主角是老鼠阿文。<br />我让幼儿在户外上课这是缺乏考虑的。因为在户外不能用录<br />影机来听故事《阿文的小毯子》，只能自己讲故事，而通过<br />录影机讲故事肯定能更好地到吸引幼儿注意力，从而让幼儿<br />能够更好的理解故事。<br />让幼儿知道要脱离依恋物，独立自主、融入集体重要性。<br />在说说自己喜欢的东西的这一环节我只是让幼儿们说了一<br />下自己喜欢的东西在他(她)上幼儿园的时候放在什么地方，<br />没有问幼儿常常用它干什么,从而让我失去了一次了解幼儿<br /> <br />平时生活、行为习惯的机会。我结尾是让玩具宝宝回家，这<br />一环节可以培养幼儿动手的的能也可以考一下幼儿的记忆<br />力。这就达到让幼儿既动手有动脑的效果。小百科：毛毯。<br />今亦泛称以棉、毛或化学纤维织成者。 <br />