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幼儿园小班教案《萝卜回来了》含反思

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幼儿园小班教案《萝卜回来了》含反思<br />幼儿园小班教案《萝卜回来了》含反思　<br /> 　活动目标 <br /> <br />1．通过学习故事，让幼儿知道同伴间应互相关心，要知道<br />为他人着想。<br />2．会复述故事。<br />3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。<br />4．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />重点：在老师的带领下学说小动物们想的话。<br />难点：感受小动物之间相互关心、相互爱护的感情。<br /> <br />活动准备<br /> <br />配套幼儿用书，动物头饰。<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />一、初步欣赏故事内容。<br />1、教师有感情的讲述故事。<br />2、提问：<br />（1） 小白兔找到了什么吃的？<br />（2） 你还听到了哪个小动物的名字？（教师根据幼儿回<br />答出示图片）<br />3、 在教师的带领下，疏通故事情节。<br />（1）小白兔把萝卜送给了谁？<br />（2）小猴把萝卜送给了谁？<br />（3）小鹿把萝卜送给了谁？<br />（4）小熊又把萝卜送给了谁？<br />二、再欣赏故事。<br />1、教师根据图片讲述故事，强调小动物们想的话：<br />A、雪这么大，天气这么冷， 在家，一定也很冷。我找到了<br />东西，去和他一起吃。<br />B、他想了想，知道是好朋友送给他吃的。<br />2、提问：<br />（1）小动物们出去找东西吃，他们心里是怎么想的？（比<br />如小白兔、小猴是怎么想的？）<br />（2）他们是怎么做的？（把食物送给好朋友吃）<br />（3）他们看到家里的萝卜知道了什么？（是好朋友送来给<br />他吃的）<br /> <br />三、情景表演。<br />幼儿带头饰，分角色表演故事。<br />结束部分：<br />听完故事，你觉得小动物们对自己的朋友好不好？怎么好<br />的？让我们回去把这个好听的故事讲给好朋友听一听吧。<br /> <br />教学反思<br /> <br />在运用故事对幼儿进行教育的过程中，我深切的体会到了故<br />事的魅力，也总结了一些感触较深的经验。<br />故事教学并不是语言课的特有形式。<br />内容的选择要适合幼儿的年龄特征和理解水平。<br />善于运用故事<br />创造条件让幼儿听、讲、编故事，发展幼儿的语言，思维能<br />力，养成幼儿大方、乐观、自信的开朗性格。<br />我在故事中受益非浅<br />《萝卜回来了》教小朋友团结友爱，互相关心。本次活动效<br />果不错，很多小朋友都有所改观。小百科；萝卜十字花科萝<br />卜属二年或一年生草本植物，高 20-100厘米，直根肉质，<br />长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，<br />无毛，稍具粉霜。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:44 页数：3
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文章作者：U-43711

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