幼儿园小班教案《神秘宝宝》

幼儿园小班教案《神秘宝宝》<br />幼儿园小班教案《神秘宝宝》<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、喜欢阅读活动。<br />2、理解作品中每个角色发生的有趣的故事，并认识颜色。<br />3、能专心的倾听故事。<br />4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。<br />5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、空白图书：《神秘宝宝》。<br />2、透明的色纸：红、黄、蓝若干。<br />3、大的红、黄、蓝的色纸，小的橘黄、橘红、紫色的色纸<br />若干。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />1、魔术导入，激发幼儿参与活动的兴趣。<br /> <br />(1)出示红色和蓝色的色纸，引导幼儿思考：它们叠放在一<br />起会变成什么颜色?<br />(2)教师变魔术，引导幼儿观察。<br />师：现在老师要把红色和蓝色的色纸叠放在一起了，见证奇<br />迹的时刻到了!<br />(3)鼓励幼儿说说自己的发现。<br />师：红色和蓝色的色纸叠放在一起，变成了什么颜色?<br />2、教师边讲述故事边在空白的图书上贴一贴，引导幼儿倾<br />听关于颜色的故事。<br />(1)教师分别出示红、黄、蓝三种颜色的色纸，引导幼儿观<br />察和认识，并给颜色宝宝分别取一个名字。<br />(2)教师边讲故事边将相应的色纸贴在空白图书上呈现故事<br />内容。<br />(3)讲到他遇到了红太太和黄先生时，引导幼儿一起讨论故<br />事内容。<br />师：神秘遇见了谁?它们是神秘的爸爸妈妈吗?神秘的爸爸妈<br />妈是谁呢?<br />(4)教师完整地讲述故事，引导幼儿进一步感知故事内容。<br />3、引导幼儿通过实验操作，感知颜色的奇妙变化，发现颜<br />色变化的规律。<br />(1)请幼儿用透明的红色和黄色纸进行重合试验，同时与故<br />事中的神秘进行对比，发现橘黄和橘红像红太太和黄先生，<br /> <br />发现浅绿、翠绿和墨绿像黄阿姨和蓝叔叔。<br />(2)教师讲述故事最后两段，引导幼儿用透明的红色、蓝色<br />进行颜色重合试验，发现神秘的由来。<br />4、师幼一起制作大书《神秘宝宝》，感知颜色的变化。<br />(1)师幼一起商量协作，用提供的各种色纸进行粘贴，做成<br />大书本。<br />师：应该怎样制作大书呢?神秘先遇见了谁?红太太和黄先生<br />的孩子是谁?黄阿姨和蓝叔叔的孩子是谁?神秘最后遇见了谁?<br />(2)幼儿自由看着制作的大书，一起讲述《神秘宝宝》的故<br />事。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />在科学区角中投放红、黄、蓝色的颜料及装有清水的矿泉水<br />瓶，引导幼儿自己探索，通过实验操作感知颜色的奇妙变化，<br />发现颜色变化的规律。小百科：颜色是通过眼、脑和我们的<br />生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，<br />是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现<br />为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激<br />后所引起的视觉神经感觉。 <br />