幼儿园小班教案《我来给你撑伞吧》含反思

幼儿园小班教案《我来给你撑伞吧》含反思<br />幼儿园小班教案《我来给你撑伞吧》含反思<br /> 活动目标： <br /> 通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，尝试用肢体动<br />作来表现音乐的不同。会说故事中的语言对话我来为你撑伞<br />吧，这是我雨天中天中听到的最好听的话。愿意参与游戏，<br />喜欢和同伴一起玩，感受愿意帮助别人的快乐。引导幼儿细<br />致观察画面，积发幼儿的想象力。萌发对文学作品的兴趣。 <br /> 活动准备： <br /> 幼儿已有经验：能认识并说出常见的颜色、小动物名称。<br />物质准备： ppt、音乐、小伞玩具 <br /> 活动重难点： <br /> 通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，尝试用肢体动<br />作来表现音乐的不同。会说故事中的语言对话我来为你撑伞<br />吧，这是我雨天中天中听到的最好听的话。 <br /> 活动过程： <br /> （一）倾听猜测，感受下雨的声音。1.出示 ppt，引发<br />孩子的兴趣 2.播放下雨的声音，开启故事。小结：对呀！小<br />男孩带了三把伞，一把是自己撑的小黄伞，一把是大大的绿<br />色伞，还有一把是小小的黑色伞。（二）猜动物，听辨音乐<br />的快慢。1.大象（缓慢的音乐）2.出示音乐 3.大象怎么走路<br /> <br />的？（听音乐学大象走路）（三）为大象选伞 1.是一只怎样<br />的大象呢？（绿色、大大）2.边听音乐边模仿大象 3.欣赏音<br />乐，找撑伞的信号。用手模仿撑一把大大的伞（四）模仿大<br />象撑伞 1.边听音乐边拿玩具模仿大象走路和撑伞。2.蚂蚁<br />（轻快的音乐）3.出示音乐 4.听，小男孩又碰到了谁？你怎<br />么听出来的？5.模仿蚂蚁走路（听音乐学蚂蚁走路）6.边听<br />音乐边模仿小蚂蚁 7.欣赏音乐，找撑伞信号，用手做撑伞动<br />作。8.模仿蚂蚁撑伞 9.幼儿边听音乐边拿玩具模仿蚂蚁走路<br />和撑伞 10.大象和蚂蚁（听快慢交替的音乐）（五）老师讲故<br />事：男孩和熊。（六）延伸活动：户外游戏师：今天小动物<br />都有自己的小伞了，你们也有自己的伞了，等会儿我们拿着<br />小伞到草地上去玩吧！ <br /> 活动反思： <br /> 本节活动是一节小班绘本游戏，领域为语言领域，主要<br />目标有三个，一是通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，<br />尝试用肢体动作来表现音乐的不同。二是会说故事中的语言<br />对话我来为你撑伞吧，这是我雨天中天中听到的最好听的话。<br />三是愿意参与游戏，喜欢和同伴一起玩，感受愿意帮助别人<br />的快乐。活动重点是通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，<br />尝试用肢体动作来表现音乐的不同。活动难点是会说故事中<br />的语言对话我来为你撑伞吧，这是我雨天中天中听到的最好<br />听的话。刚开始教师出示雨滴声让幼儿来猜测声音，引起幼<br /> <br />儿的兴趣与注意力，然后出示课件，展开故事讲述，并让幼<br />儿根据音乐的声音来感知大象和小蚂蚁的不同，并用肢体语<br />言来表现大象和小蚂蚁的不同，让幼儿在轻松愉悦的氛围中<br />掌握所学内容。本节活动流程清晰，活动目标已达到，课堂<br />氛围良好，师幼互动良好。小百科：伞是一种提供阴凉环境<br />或遮蔽雨、雪的工具。中国是世界上最早发明雨伞的国家，<br />伞是中国劳动人民一个重要的创造。 <br />