幼儿园小班教案《我家像个动物园》含反思

幼儿园小班教案《我家像个动物园》含反思<br />幼儿园小班教案《我家像个动物园》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步了解动物的本领。<br />2、能用简单的语言表达自己的想像<br />3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br />4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />各种动物图片若干；动物大家庭图版<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、说说动物的本领。<br />1、出示动物大家庭图版，引导幼儿说说自己所了解的动物<br />的各种本领。<br />引导语：大家看看动物大家庭里都有谁？你喜欢哪种小动<br />物？它有什么本领？<br /> <br />2、小结：每种动物都有自己的本领，他们生活在一起很快<br />乐。<br />二、欣赏故事《我家是动物园》。<br />1、讲述故事要求幼儿要注意倾听。<br />引导语：有个小朋友说他家是一个动物园，为什么这么说呢，<br />我们一起来听听吧。<br />2、提问<br />故事里说了哪些人物？闹闹像像什么动物？为什么说他像<br />猴子？闹闹爸爸像什么动物？为什么说他像狮子？闹闹妈<br />妈像什么动物？浣熊最喜欢什么？<br />3、小结：故事中的闹闹小朋友把自己和家人比喻成各种不<br />同的动物，因为自己和家人的本领和有些动物的本领很像，<br />所以就把自己和家人当成不同的动物，这种说法很有趣，也<br />很生动。<br />三、我和家人像什么？<br />1、鼓励幼儿与同伴说说：自己以及家人都有哪些本领，像<br />什么动物？<br />2、引导幼儿分别为自己及爸爸、妈妈选一张动物图片。<br />3、鼓励幼儿用语言和动作描绘自己或家人的本领（或基本<br />特征），启发幼儿根据相应的语言、动作提示猜出相应的动<br />物。<br />4、启发幼儿思考：家里除了爸爸妈妈，还有谁啊？他们会<br /> <br />像什么动物呢？为什么？<br />四、活动结束。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />根据对教材的分析，其实在阅读这本图画书的同时，我们有<br />很多的活动可以开展。有趣的名字、我的家人、我的朋友等<br />等。考虑到本次活动是第一课时，因此将教学活动的重点放<br />在能够大胆表述并体会画面中人物的特征或喜好与动物间<br />的对应关系。本书的画面内容十分丰富，有些细节也非常有<br />趣。因此，需要孩子们发现这些细节，并且与故事的发展联<br />系起来，大胆地进行猜测与表达。所以将教学活动的难点放<br />在交流、拓展图书内容，连贯、完整地讲述自己对图画书的<br />理解上。整个活动的设计，由局部到总体，由浅入深，带着<br />幼儿一步步地理解画面和故事内容，接着又让幼儿回到现实<br />生活中去，以新的视角发现自己的特征、喜好，并能用相似<br />的一种动物来做比喻，尝试用我是，是个男孩子（女孩子），<br />其实呢的句式来表达。将活动推向**。最后以故事的结尾做<br />为整个活动的结尾，再一次让孩子们体会了图画书诙谐、有<br />趣的风格。而延伸制作图书的环节一定会激起孩子们进一步<br />用语言表达的愿望 。小百科：动物园是搜集饲养各种动物，<br />进行科学研究和迁地保护，供公众观赏并进行科学普及和宣<br /> <br />传保护教育的场所。 <br />