幼儿园小班教案《对不起没关系》含反思

幼儿园小班教案《对不起没关系》含反思<br />幼儿园小班教案《对不起没关系》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.学习有序观察图片。<br />2.练习文明语言对不起、没关系、下次要小心一些哦。<br />3.懂得在生活中学习使用礼貌用语，做一个文明的小朋友。<br />4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。<br />5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />背景图一幅，小猫、小狗、小鸡、小兔的活动图片若干<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、情境表演，感知文明用语<br />教师在整理图片的时候，配班老师从门外进来，不小心撞了<br />一下，磁铁掉在地上，她连忙说：对不起，我帮你捡起来。<br />教师说：没关系，下次要小心一点哦。<br /> <br />二、看图讲故事，练习文明用语<br />1.学用有、有、还有的句式表达。<br />出示背景图和小猫、小狗、小鸡的图片：今天天气真好，谁<br />到草地上来了？他们来做什么呢？谁会用一句话就能说完<br />整草地上有谁、有谁、还有谁。<br />2.学说：对不起。<br />（1）出示小兔图片：小朋友看，又有谁来啦？它怎么来的？<br />（2）用紧急的口气讲述故事内容：小兔跳呀跳，一不小心，<br />碰了小猫一下。<br />（3）你们猜猜，小兔会对小猫说什么？（对不起，我不小<br />心碰了你。）<br />（4）小结：生活中不小心碰了别人，首先应该学着向别人<br />道歉，说对不起，这样就容易得到别人的原谅了。<br />3、学说：没关系。<br />（1）小兔把球抛给小猫的时候，小猫没接着，球撞到了小<br />狗的身上，怎么办呢？<br />（2）小朋友一起学小狗说的话：没关系，下次要小心一点<br />哦。<br />4、利用故事中的角色，学习关心同伴。<br />（1）继续讲述故事：小狗在追皮球的时候不小心踩了小鸡<br />的脚，小狗应该对小鸡说什么呢？（对不起）<br />（2）可是，小鸡痛得都哭了，怎么办呢？（抱一抱、亲一<br /> <br />亲，上医院，揉一揉等）<br />（3）小结：当碰撞比较严重时，除了说对不起，还要用语<br />言、行动表示关心。如：坐下来我看一看、我给你揉一揉等。<br />三、总结延伸，运用文明用语<br />师：小朋友，生活中，你也有许多好朋友是吗？好朋友之间<br />也会不小心碰撞，我们要学会说对不起和没关系，只要我们<br />学会使用礼貌用语，就会交到更多的朋友。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />故事《四个好朋友》是一个关于文明礼貌教育的故事，通过<br />四个小动物玩游戏时的碰、撞、踩，学习礼貌用语对不起、<br />没关系。但是这个故事的内容情节比较平淡，对话也比较少，<br />对于小班第二学期的幼儿来说相对简单，因此，在备课的过<br />程中，我们作了一些修改<br />一、改编故事，让情节有起伏<br />原来的故事中是四个小动物同时出场，一起玩滚皮球的游戏，<br />情节缺乏变化，不能吸引幼儿。我们进行了改编，让三个小<br />动物先来到草地，接着小兔子蹦蹦跳跳地来到草地，不小心<br />碰撞了小猫，这是整个故事情节变化的起因。针对故事中小<br />动物重复玩滚皮球的游戏，我添加了抛接球这一游戏，这样<br />和小朋友的生活经验比较接近，幼儿才更有兴趣地听故事。<br /> <br />二、抓住重点，让层次更清晰<br />本次活动的主要目标就是学习对话对不起、没关系，我认为<br />这个目标相对简单，因此在分析故事后，我重新确定了目标：<br />第一，让幼儿懂得不小心碰了别人，首先应该跟别人道歉，<br />说对不起；第二，对于别人不小心犯的错误，我们要学会原<br />谅，说没关系；第三，当碰撞比较严重的时候，要用语言和<br />行动表示对别人的关心，如揉一揉、摸一摸等。这样，整个<br />活动的脉络就非常清晰了。<br />三、设计教具，让形象更生动<br />对于小班的孩子来说，色彩鲜艳并能活动的教具更能引起他<br />们的注意。因此，我在设计教具的时候，把动物的形象设计<br />成色彩非常鲜艳、可以双面转向的单幅图片，这样方便我在<br />讲述的过程中操作，同时活动的图片让我的讲述更具有生动<br />性。<br />四、挖掘情感，让体验更深刻<br />任何一个教学活动都是和幼儿的生活联系的。活动一开始，<br />执教老师和配班老师之间不露痕迹的情境表演，让孩子自然<br />地观察到教师之间使用文明语言的行为。随着故事的发展，<br />我通过小动物的表情、语言以及老师的表情、动作，让幼儿<br />感受到碰撞别人的难受以及原谅别人的快乐，当不小心把别<br />人碰撞得比较严重的时候，应该用行动来表示对别人的关心，<br />用关心的语言表示自己的歉意，如：对...