幼儿园小班教案《圆圈圈宝宝》含反思

幼儿园小班教案《圆圈圈宝宝》含反思<br />幼儿园小班教案《圆圈圈宝宝》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1．能理解作品的内容，根据故事中的描述猜出圆圈圈变成<br />了什么，并学说一句完整话。<br />2．乐意当小魔术师尝试添画一些圆形物品。<br />3．理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。<br />4．通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />背景图、木偶、蜡笔、画有圆形的绘画纸<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一．出示木偶引起幼儿欣赏故事的兴趣。<br />二．欣赏故事，了解故事的内容和情节。<br />1．师讲述故事<br />提问：故事题目叫什么？故事里有谁？<br />2．结合挂图欣赏第二遍故事，帮助幼儿分析理解故事中的<br />答案。<br /> <br />理解（1）我要去找小朋友玩，小朋友拍一下，我跳一下。<br />理解（2）圆圈圈弟弟一蹦蹦上了天，急得直冒汗，一点一<br />点<br />三．学当小魔术师，尝试在圆形上添画。<br />四．大胆表达自己画的内容。<br />1．请小朋友告诉圆圈圈妈妈，圆圈圈宝宝变成了什么？<br />2．幼儿学说：我把圆圈圈变成了什么。<br />五．展示作品<br />结束<br /> <br />活动反思<br /> <br />小班综和活动《圆圈圈宝宝》的设计思路是，小班幼儿已认<br />识圆形，对圆圈圈有着浓厚的兴趣。本活动是让幼儿通过欣<br />赏故事，能根据故事中的描述猜出圆圈圈宝宝们变成了什么，<br />从而激发幼儿去想象，并用完整话说出圆圈圈还会变成什么，<br />最后以绘画的形式表达出来。我根据小班幼儿好奇心强、注<br />意力差的特点，在<br />活动中我创设了变魔术这一环节，让幼儿感到这不是在添画，<br />而是在玩变魔术。从而更好地激发了幼儿学习的积极性和主<br />动性。本活动是尝试将语言领域与艺术领域相结合。活动中<br />我有几点感想：<br /> <br />1、活动前，我与幼儿一同认识了许多圆形物品，帮助他们<br />积累知识经验，而今天的这个活动则是幼儿经验的一种 再<br />现和提升。因为有了认知经验，他们乐于说，并在说的基础<br />上想象、添画，幼儿的创造能力得到了替升。<br />2、请幼儿将作品与客人老师一同欣赏，是有意识地培养幼<br />儿一种不怕生，乐意与人交往的情感与态度。<br /> <br />不足之处：<br /> <br />1、 培养小班幼儿语言表达的完整性是很重要的，因此要注<br />意对幼儿语言能力的培养<br />对策及感想：<br />在本次活动中我最大的收获是：本活动是尝试将语言领域与<br />艺术领域相整合，但活动的定位应在语言领域上，因此，在<br />语言方面还须增强。如：要培养幼儿语言的完整性，在讲完<br />故事时，可先请幼儿一起说：圆圈变太阳，圆圈变气球最后<br />请幼儿说出圆圈变成了什么？请幼儿与客人老师交流时，幼<br />儿就会自然而然地说出完整话小百科：在一个平面内，一动<br />点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封<br />闭曲线叫做圆。圆有无数个点。 <br />