幼儿园小班教案《光说不做的狐狸》含反思

幼儿园小班教案《光说不做的狐狸》含反思<br />幼儿园小班教案《光说不做的狐狸》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、帮助幼儿理解故事主要内容，并能用响亮的声音、<br />较完整的语言讲话。并有礼貌讲 话的意识。2、培养幼儿的<br />倾听习惯，知道不能随意打断别人的谈话；发展他们的想象<br />力。3、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。4、通过<br />观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、愿意交流，清楚明<br />白地表达自己的想法。 <br /> 活动准备： <br /> 1、与故事相关的图画、头饰、道具等。2、本班幼儿排<br />好的情景表演。3、布置好的情景场地。 <br /> 活动过程： <br /> 1、导入活动，吸引幼儿。出示狐狸。你们喜欢狐狸吗？<br />为什么？今天这只狐狸跟以往的不一样，到底是哪里不一样<br />呢？我们来听故事《光说不做的狐狸》就知道了。2、幼儿<br />欣赏故事，熟悉理解故事。（1）幼儿欣赏故事，说说故事中<br />的狐狸是怎么样的。（引导幼儿说出它说话不算话，只知道<br />说却不做。并说说自己有没有光说不做的时候。）（2）幼儿<br />观看情景表演，初步理解故事。（3）先后出示三幅图画，帮<br />幼儿回忆故事中角色的对话、动作。进一步熟悉理解故事。<br /> <br />3、幼儿自选头饰表演，体验故事中角色的情感。指导语：<br />看了他们的表演，你们想不想也来玩一玩呀？4、玩游戏小<br />动物种菜。(1)引起幼儿游戏的兴趣。指导语：大象伯伯家<br />有很大一片的菜地，是空空的。他想请小动物帮帮他，让他<br />的地里种上各种各样的瓜果蔬菜。你们觉得可以种什么呢？<br />（幼儿说说）(2)交代游戏玩法：说完自己想种什么后，去<br />拿一样工具一些种子到菜地里去种。先用铲子翻翻地，再浇<br />水，最后撒种子。几名幼儿与教师一起扮狐狸。秋天到了，<br />小动物去收获果实，用礼貌的语言请客人吃自己的东西。5、<br />活动结束，收拾场地。 <br /> 附故事： <br /> 光说不做的狐狸春天到啦，小动物们都忙着种菜种瓜。<br />只有狐狸动荡荡西逛逛，什么事情也不愿意做。这天，他来<br />到熊大哥家门口，看见熊正正准备刨地。他走过去问：哟，<br />熊大哥，你准备种什么呢？熊说：是你呀，狐狸，我打算种<br />红薯，你准备种什么呢？狐狸拍了拍胸膛说：我想种一大片<br />西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到时候我送你一个。与熊<br />说了再见，狐狸又来到山羊姐姐的家门口。看见山羊正准备<br />浇水。他走过去问道：哟，山羊姐姐，你准备种什么呀山羊<br />说：噢，我打算种白菜。你准备种什么呀？狐狸摇头晃脑的<br />说：我想种人参，多有营养啊。到时候我送你一支。离开山<br />羊的家，狐狸又来到小兔子家门口。小兔子正在家门口的地<br /> <br />里撒种子。狐狸走过去问：小兔子，你在种什么呀？小兔子<br />说：我在种萝卜。你准备种什么呀？狐狸神气的昂着头说：<br />我想种草莓，又酸又甜真好吃，到时候我送你一篮。其实呀，<br />狐狸根本什么都没有做，只是嘴里说说罢了。一转眼秋天到<br />了。熊带来他种的红薯，对狐狸说：狐狸狐狸，我请你吃红<br />薯。山羊带来他种的白菜，对狐狸说：狐狸狐狸，我请你吃<br />白菜。小兔子带来他种的红萝卜，对狐狸说：狐狸狐狸，我<br />请你吃红萝卜。可狐狸什么也没有种，他低下头说：谢谢你<br />们，真不好意思。我没有什么东西可以给你们吃的。山羊姐<br />姐走上去拍拍狐狸的肩膀说：小狐狸，光说的好是不行的，<br />还要真正做的好啊！ <br /> 活动反思： <br /> 幼儿本身都是很爱听故事的，更主要是加上一些情景表<br />演，就更能吸引幼儿的兴趣，让他们设身处地的参与到故事<br />表演中，就能让幼儿更好的理解故事内容，留下深刻印象。<br />一些有意义的游戏是幼儿最喜欢的活动，再把要传递给幼儿<br />的知识设计到游戏中，让幼儿在快乐的心情和氛围中学到一<br />些知识。小百科：狐狸身体纤瘦，毛长且厚。体长加尾长 2<br />到 3英尺（60到 90厘米）。狐狸毛茸茸的尾巴是头部和身体<br />的一半或 2/3，尖嘴。 <br />