幼儿园小班优质语言教案《皮皮的魔法棒》含反思

幼儿园小班优质语言教案《皮皮的魔法棒》含反<br />思<br />幼儿园小班优质语言教案《皮皮的魔法棒》含反思<br /> <br />名称：<br /> 皮皮的魔法棒 <br /> <br />目标：<br /> <br />1、根据故事情节进行大胆合理的想像，并愿意表达。<br />2、激发幼儿帮助他人的情感。<br />3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br />4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。<br /> <br />准备：课件。<br /> <br />关键点：能根据故事情节进行合理的想象环节：<br /> <br />谈话导入，引起兴趣<br /> <br />1、出示小老鼠，提问：这是谁？这只小老鼠的名字叫皮皮。<br /> <br />2、皮皮有一样神奇的宝贝，猜猜是什么？<br />3、问：你们觉得魔法棒会变出什么东西？有什么用？<br />过渡：让我们一起听听故事《皮皮的魔法棒》就知道！<br /> <br />观看课件，合理想象<br /> <br />1、观看课件：故事《皮皮的魔法棒》<br />2、边看边插问：<br />1）故事的名字叫什么?<br />2）小兔怎么了？小兔已经有小萝卜了，为什么还不高兴？<br />皮皮会怎么帮助它呢？<br />3）小猪的肚子怎么会难受的？皮皮会用什么好办法帮助它<br />呢？<br />4）看看小鸡在哪里？皮皮会帮助它吗？<br />3、完整欣赏故事。<br />过渡：皮皮用它的魔法棒帮助了这么多的小动物，你们喜欢<br />它吗?你们为什么喜欢它？<br /> <br />经验回忆，激发情感<br /> <br />1、如果你也有这样一根神奇的魔法棒，你会做什么？<br />2、小结：你们都是有爱心的宝宝，为自己拍拍手。<br /> <br /> <br />故事：<br /> <br />有一只小老鼠长得非常可爱，他有一个好听的名字叫皮皮。<br />皮皮有一个神奇的魔棒。这个魔法棒的本领很大很大。摇一<br />摇，能变出想要的东西。摇一摇，能把大的东西变小，也能<br />让小的东西变大。<br />皮皮拿着这个神奇的魔棒，心想：我要用这个魔棒做好事，<br />帮助其他小动物。<br />皮皮带着他的魔棒上路了。走着走着，看到一只小兔很不高<br />兴，就问：小兔小兔，我可以帮助你吗？小兔说：我找到一<br />只萝卜，可这萝卜太小了，我想吃大萝卜。皮皮的小魔法棒<br />一敲。说：大大大，小萝卜变得大萝卜。小萝卜一下子变成<br />大萝卜，小兔非常高兴。小兔又向前走呀走。看到一只小猪<br />站在家门口。皮皮问小猪：我可以帮助你吗。？小猪说：我<br />一大早出去找吃的，找到了许多好吃的，我吃呀吃，吃得肚<br />子鼓鼓的，自己的肚子太大，大得不能回家了。真着急，想<br />想看，皮皮会怎么帮小猪呢？<br />皮皮帮助了两个小动物真开心，它又向前走去。忽然，传来<br />一阵轰隆隆的声音。怎么了？奥。下起了大雨。这时他看到<br />一只小鸡背着一个大包袱，在雨中奔跑。皮皮怎么办的？<br /> 教学反思： <br /> <br /> 在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为<br />这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，<br />但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，<br />我个人认为，这节课还是成功的。小百科：魔法棒，有魔法<br />棒，当然少不了仙女或天使啦!人的生存是要很多重要元素<br />的，天使就把没用的东西用魔法棒变成我们需要的重要元素。<br />我们可爱的小天使都忙了一天了，我们一起去帮帮我们可爱<br />的天使吧! <br />