幼儿园小班公开课语言教案《米皮皮的敲敲长》含反思

幼儿园小班公开课语言教案《米皮皮的敲敲长》<br />含反思<br />幼儿园小班公开课语言教案《米皮皮的敲敲长》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、熟悉理解故事，练习长的正确发音，学习词语长大；<br />2、体验与同伴游戏的快乐。<br />3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对<br />话。<br />4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。<br /> <br />活动准备：<br /> FLASH故事动画片、小棍、头饰 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）引出课题出示敲敲长，小朋友，今天老师带来了一根<br />小棍，它的名字叫敲敲长，它有个奇妙的本领是什么呢？听<br />完故事就知道了。<br />（二）欣赏故事、初步理解故事内容<br /> <br />1、放动画片，熟悉故事内容；<br />2、提问：⒈米皮皮的宝贝叫什么？<br />⒉为什么叫它敲敲长？<br />小结：米皮皮的宝贝叫敲敲长，它敲一敲就能够让东西长大。<br />过渡语：敲敲长是让哪些东西长大的？是怎样长大的？米皮<br />皮一边敲一边说了什么？请小朋友们再看看动画片。<br />（三）再次欣赏动画片，学习故事中对话<br />1、看动画片<br />2、提问：<br />⒈米皮皮的敲敲长让哪些东西长大？<br />⒉米皮皮想让小豆苗长大是怎么做的？小豆苗就怎么样了？<br />（长大）<br />⒊米皮皮想让胡萝卜长大，他是怎么做的？胡萝卜怎么样？<br />（长大）<br />⒋米皮皮想让小蘑菇长大，他是怎么做的？小蘑菇怎么样？<br />（长大）<br />小结：米皮皮想要小豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大，他就用敲<br />敲长轻轻敲一下，一边敲一边说：长长长~，它们就长大了。<br />（四）玩游戏<br />1、教师：下面老师扮演米皮皮，小朋友分别扮演小豆苗、<br />胡萝卜和小蘑菇。我敲到哪个，哪个就边说我长大了，边做<br />动作。<br /> <br />2、玩游戏（再次）。<br />（五）迁移个人经验，发展幼儿发散性思维<br />1、今天我们知道了敲敲长有个奇妙的本领，能让东西长大。<br />如果我有敲敲长，那么我想让生日蛋糕长大，这样天底下所<br />有的小朋友都能吃到它。<br />2、提问：如果你有敲敲长，你想让哪些东西长大？为什么？<br />（六）今天我们听了一个故事《米皮皮的敲敲长》，下节课<br />请小朋友来扮演米皮皮表演故事。<br /> 教学反思： <br /> 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿<br />提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是<br />最好的老师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满<br />了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定<br />和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的<br />创造潜能。小百科：米是稻谷，经清理、砻谷、碾米、成品<br />整理等工序后制成的成品。米，又称大米(rice)，是人类的<br />主食之一，据现代营养学分析，大米含有蛋白质，脂肪，维<br />生素 B1、A、E及多种矿物质。 <br />