幼儿园小班公开课语言教案《许多许多刺》含反思

幼儿园小班公开课语言教案《许多许多刺》含反<br />思<br />幼儿园小班公开课语言教案《许多许多刺》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、学习理解故事情节和人物形象，学说故事中的主要对话。<br />2、认真观察图片，积极表达自己的想法。<br />3、感受故事中的同伴相互接纳，相互喜欢的情感。<br />4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br />5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的<br />语言描述图片内容。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />经验准备：会在地上滚。<br />物质准备：多媒体课件、背心、教具（桃子、青虫、青菜、<br />鱼）。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />一、情景导入，激发兴趣。<br />导语：小朋友们你们喜欢上幼儿园吗？小动物们也喜欢上幼<br />儿园，看（房子图）这就是漂亮的动物幼儿园。（大象出）<br />这是大象老师。我们来和大象老师打招呼！<br />1、观看 PPT2，知道三个小动物的特征。<br />幼儿园里还有很多小朋友呢，我们一起看一看他们是谁？<br />（逐一出示小鸡，小兔，小猫的剪影）<br />（小兔子）小兔子长得长耳朵被你发现了！我们把小兔请出<br />来吧！小兔小兔，蹦蹦跳。来我们一起来，小兔小兔蹦蹦跳，<br />小兔小兔蹦蹦跳，看，还有谁呢？你怎么知道他是小猫的？<br />那把小猫请出来吧！小猫小猫（动作）喵喵喵。<br />旁边会是那个小动物呢？（鸭，我是小鸭的好朋友尖尖嘴巴，<br />叽叽叽，我是谁呀？）那我们一起来看看吧！哦，原来是小<br />鸡啊，小鸡小鸡叽叽叽，把你们的尖嘴巴拿出来，小鸡小鸡<br />叽叽叽。<br />2、观看 PPT3，认识刺猬。<br />提问：有一天，幼儿园来了一位新同学，你们看他是谁呢？<br />（出示刺猬图片）<br />小动物们都不喜欢小刺猬，为什么呢？（&lt;丑&gt;你是这<br />么样的？还有不同的吗？还有谁想说？&lt;刺&gt;对的，小<br />刺猬的刺可多了！&lt;尖&gt;像针一样。&lt;长&gt;长长的<br />这个就叫刺）<br /> <br />过渡语：幼儿园里到底发生了什么呢？我们一起去看看吧！<br />二、看图讲述故事内容。<br />（一）讲述故事前半段。<br />1、（出示 PPT）你们听见小鸡说什么了？他是怎么说的？还<br />说了什么？那我们一起来说一说。<br />2、小鸡心里很担心，所以拒绝了小刺猬。大象老师又让他<br />坐到小兔的旁边，小兔会对小刺猬说什么呢？（出示兔子图，<br />让幼儿仔细观察）看小兔子的手怎么做的？我们一起来说一<br />说。<br />3、小鸡和小兔都不愿意坐在小刺猬的旁边，此时，小刺猬<br />心里会怎么想呢？他是什么感觉呢？<br />总结：对呀，你看他低着头，伤心极了。<br />提问：哟，大象老师来了，他安慰小刺猬小刺猬，别伤难过，<br />你的刺有时候还很有用呢！<br />你们觉得小刺猬的刺有什么用处呢？（幼儿自由猜测）<br />过渡语：小刺猬的刺到底有什么用处呢？我们一起来听听故<br />事《许多许多刺》<br />（二）完整欣赏故事。<br />1、提问：小刺猬的刺到底有什么用呢？<br />2、看 PPT5，问：小刺猬想了一个什么办法？<br />（幼儿自由讲述）小刺猬想出了一个好办法，他把青菜、小<br />鱼、青虫全放在地上，咕噜咕噜，一滚，所有的东西就全到<br /> <br />他的背上了。小刺猬的刺用处可真大呀！）<br />3、幼儿扮演小刺猬。<br />问：小刺猬，你是怎么做的？谁愿意来学一学小刺猬的？<br />小结：这是一只爱帮助别人的小刺猬，你们喜欢他吗？<br />三、角色扮演，结束活动<br />导语：小动物们玩的真开心啊！瞧，是谁来了？（猴子）他<br />们手上的东西太多了，你们愿意帮忙吗？（幼儿自由讲述）<br />你们想的办法可真好！那我们一起来吧！（滚~）<br />总结：小刺猬们，快到这里来。你身上有一只大青虫呢，这<br />是帮谁拿的啊？你真棒！你身上有个桃子呢！是帮哪个动<br />物拿的啊？你真厉害！我们班的小朋友都是乐于助人的好<br />孩子，现在我们和大象老师一起去郊游吧！<br /> 教学反思： <br /> 活动随着故事的层层深入，幼儿的心情也渐渐变化，<br />对小刺猬的感受也更深刻。小班幼儿刚入园不久，才刚刚熟<br />悉了幼儿园的环境，对伙伴之间的熟悉度也很局限。这篇童<br />话故事让幼儿懂得和朋友相处时要看到别人身上的优点和<br />长处，每个人都有不同的闪光点，要尊重别人，相互关心和<br />帮助才能拥有更多的朋友。小百科：语言：语言是人类进行<br />沟通交流的表达方式。据德国出版的《语言学及语言交际工<br />具问题手册》，现在世界上查明的有 5651种语言。一般来说，<br />各个民族都有自己的语言...