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幼儿园小班优秀语言教案《半个蛋壳》含反思

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幼儿园小班优秀语言教案《半个蛋壳》含反思<br />幼儿园小班优秀语言教案《半个蛋壳》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、能根据画面信息大胆猜测，并能在老师的帮助下把话说<br />完整。<br />2、在帮助皮皮的过程中体验蛋壳变化带来的快乐。<br />3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。<br />4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />实物半个蛋壳，课件。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、出示半个蛋壳，幼儿想象蛋壳。<br />1、这是什么？（蛋壳）你觉得这半个蛋壳像什么？（教师<br />操作蛋壳，让幼儿从各个方向想象。简单讲述两三个）<br />2、半个蛋壳真好玩，像那么多东西啊！<br /> <br />二、能根据画面信息大胆猜测，理解故事内容。<br />1、有只老鼠叫皮皮，他在草地上也发现了半个蛋壳，他把<br />半个蛋壳当成了什么呢，我们一起来看看。<br />2、欣赏课件一（老师完整讲述）：他把蛋壳当成什么？它<br />为什么把蛋壳当成帽子？我们一起来学皮皮把蛋壳当成帽<br />子来戴吧！（请幼儿学说皮皮把蛋壳当成了帽子，并做戴帽<br />子动作）<br />3、课件二：他走啊走，来到哪里？它想过河，可是没有小<br />船，也没有桥怎么过河呢？谁来帮他想想办法？（幼儿帮助<br />他想办法。）我们来看他想到了什么好办法过河的。（播放课<br />件）皮皮也很会动脑筋啊，想到了这个好办法，我们一起来<br />学皮皮划蛋壳船过河吧！（边说边学做划船动作划呀划呀，<br />划到对岸了。）<br />4、课件三：过了河，皮皮爬上了小山，走的真累，怎样下<br />山又快又省力呢？（幼儿猜测）皮皮把蛋壳又当作了什么？<br />（学说：皮皮把蛋壳当成了车子）<br />5、课件四：皮皮把半个蛋壳带回了家，它又会把它当成什<br />么呢？（幼儿大胆猜测半个蛋壳在家中的事物）我们看皮皮<br />回到家把半个蛋壳当成了什么？（播放课件）<br />6、刚才故事了，皮皮把半个蛋壳都当成了哪些东西？（根<br />据幼儿回答出示四幅画面）那最后半个蛋壳怎么样了，我们<br />一起来看一看。<br /> <br />三、播放动画。<br />1、边看动画，跟说其中简单的句子。（请幼儿跟着一起学学<br />做做）<br />2、原来这半个蛋壳可以做那么多好玩的东西，你们也可以<br />回家试一试，半个蛋壳可以做什么。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />通过此次的教学活动，我觉得比较成功的是：教师和幼儿之<br />间的关系相当融洽，孩子们能跟着老师的思路，以积极、专<br />注的态度投入到教学过程中来。教师也能通过教具的运用、<br />自身的教学魅力来吸引孩子，使孩子们的注意力牢牢的被吸<br />引住。可以说，教师为孩子们构建了一个快乐、有效的课堂。<br />小百科：蛋壳是卵生动物的卵外壳，起保护卵生动物的卵作<br />用。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:41:02 页数：3
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文章作者：U-43711

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