幼儿园小班教案《半个蛋壳》含反思

幼儿园小班教案《半个蛋壳》含反思<br />幼儿园小班教案《半个蛋壳》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能够联系生活经验，在情境中对半个蛋壳进行大胆合理<br />化的想象和猜测，并且清楚的表达。<br />2、在帮助小老鼠皮皮解决困难的过程中，体验蛋壳变化带<br />来的快乐。<br />3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。<br />4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br /> <br />活动重点：<br /> <br />根据图片给予的场景信息对半个蛋壳进行大胆合理化的想<br />象和猜测，并且清楚的表达。<br />通过蛋壳变变变，能够联系生活经验想象出各种不同的东西。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />小老鼠皮皮一只，半个蛋壳实物、故事《半个蛋壳》幻灯片、<br /> <br />蛋壳简笔画图片若干张。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谈话导入<br />小朋友们，今天老师给大家带来了两位新朋友，你们想认识<br />他们吗？（想）。好，请看这是什么？（蛋壳）对，是半个<br />蛋壳。这节课我们就来听半个蛋壳的故事。在没有听故事之<br />前我们先来看看这半个蛋壳都像什么？<br />二、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。<br />半个蛋壳像（碗、杯子、帽子、花盆、船等）小朋友们真聪<br />明，能说出半个蛋壳像这么多东西。教师边出示简笔画图片，<br />帮助幼儿记忆。下面我们再来认识第二位朋友好吗？出示小<br />老鼠（幼儿和小老鼠打招呼）老师再给它起个好听的名字叫<br />小老鼠皮皮，好了，小朋友们想知道小老鼠皮皮想把半个蛋<br />壳当成什么吗、？现在我们就来听这个故事。<br />三、教师播放幻灯片：半个蛋壳，让幼儿感受故事。引导幼<br />儿观察图片并猜测故事情节。<br />1、完整的讲述故事。<br />2、边看图边提问<br />（出示图一）小老鼠皮皮来到了什么地方？看到了什么？<br />（出示图二）小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么？有了蛋<br /> <br />壳草帽会怎样？<br />（出示图三）前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮<br />皮会把蛋壳当成什么呢？<br />（出示图四）前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上<br />山好累啊？下山怎么办？它会把蛋壳当成什么呢？（提示：<br />要是有辆小车多好）<br />（出示图五）皮皮回到家，它会把蛋壳当成什么？你们看蛋<br />壳怎么了？为什么会碎的？（幼儿回答）<br />四、幼儿完整欣赏故事：半个蛋壳。<br />（1）蛋壳最后怎么了？为什么会碎？（幼：摔破了、摔了<br />一跤摔破了）<br />（2）我们应怎样保护蛋壳？（幼:放在口袋里、放在袋子里、<br />放在筐子里、把它抱住、放在盒子里）<br />今天小朋友为小老鼠皮皮想出了很多好办法，小老鼠皮皮邀<br />请大家一起去旅行？你们想去吗？带着蛋壳宝宝，我们跟着<br />皮皮一起出发咯！<br /> <br />教学反思：<br /> <br />通过此次的教学活动，我觉得比较成功的是：教师和幼儿之<br />间的关系相当融洽，孩子们能跟着老师的思路，以积极、专<br />注的态度投入到教学过程中来。教师也能通过教具的运用、<br /> <br />自身的教学魅力来吸引孩子，使孩子们的注意力牢牢的被吸<br />引住。可以说，教师为孩子们构建了一个快乐、有效的课堂。<br />小百科：蛋壳是卵生动物的卵外壳，起保护卵生动物的卵作<br />用。 <br />