小班语言活动——半个蛋壳 教案

半个蛋壳教案 <br />小班语言活动半个蛋壳教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，初步理解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望，能联系生活经验大胆想象，乐意表达自己的想法，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是半个蛋壳教案。 <br /> 　　教学目标： <br />　　1、初步理解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。 <br />　　2、能联系生活经验大胆想象，乐意表达自己的想法。 <br />　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　教学准备： <br />　　小老鼠皮皮，半个蛋壳实物，图片五张。 <br />　　教学过程： <br />　　一、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。 <br />　　小朋友，你们看，这是什么？（蛋壳）对，是半个蛋壳。这半个蛋壳象什么呀？（能力弱的幼儿可能会模仿别人的想法，教师适当启发幼儿拓展思路。对于能力强的幼儿，可以引导他们说出这样想的原因）。 <br /> <br />　　二、感受故事。 <br />　　1、小老鼠皮皮它要去旅行，它来到了什么地方？看到了什么？（出示图一）它会把蛋壳当成什么了？（幼儿回答） <br />　　小老鼠皮皮到底把半个蛋壳当成什么？（出示图二）提问： <br />　　2、小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么？师：皮皮把蛋壳顶在头上，哈哈，可以拿来当蛋壳帽子。走着走着，前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮皮会想什么办法呢？皮皮会把蛋壳当成什么呢？（出示图三） <br />　　3、小老鼠聪明，它一下子就想到头上的蛋壳，拿下来放到河里，蛋壳轻飘飘，一艘小船开动了！小船划呀划，一会划到河对岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊？下山怎么办？它会把蛋壳当成什么呢？（提示：要是有辆小车多好呀？出示图四） <br />　　4、皮皮坐上蛋壳车，划下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家？它会把蛋壳当成什么？（出示图五）你们看蛋壳怎么了？为什么会碎的？（幼儿回答） <br />　　三、完整欣赏故事。 <br />　　1、师完整讲故事。 <br />　　提问：皮皮聪明吗？它把半个蛋壳当成什么？为什么要把它当成小车呢？ <br />　　皮皮把蛋壳拿下 当椅子坐，不小心跌了一跤，蛋壳怎么样了？现在我们一起来讲述这个故事。 <br />　　2、共同看图讲述故事。 <br />　　四、延伸部分：这个故事好听吗？请小朋友将《半个蛋壳》的故事讲给爸爸妈妈听。 <br />　　附：故事《半个蛋壳》 <br />　　今天，小老鼠皮皮要出去旅行了，它走到草地上，突然发现半个蛋壳，心里十分高兴。 <br />　　皮皮把蛋壳顶在头上，哈哈，可以拿来当蛋壳帽子！旅行起来不怕太阳晒，也不怕下大雨。 <br />　　一条小河挡住了去路，没有桥，也没有船，怎么办？皮皮一下子想到了头上的蛋壳，取下来放到河里，蛋壳轻飘飘，一艘小船开动起锚了！ <br />　　小船划呀划，一会划到河对岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累，下山怎么办？坐上蛋壳车，滑下高山坡，皮皮心里真快活。 <br />　　回到自己的小屋，蛋壳拿来当椅子坐轻轻，轻轻千万别碰破！一不小心跌了一跤，摔碎了半个鸡蛋壳！ <br />　　教学反思： <br />　　在整个教学过程中幼儿的情绪还是相当积极的，在较大程度上拓展了幼儿的知识面。第二方面：培养幼儿认真倾听故事的习惯。这个能力目标的达成也很不错，通过木偶、故事动画片等生动、直观的教育手段加强幼儿倾听故事的专注度，提升幼儿良好的倾听习惯。第三方面：乐意表述自己的想法，提升语言表达能力。我觉得今天这个目标的达成做的不够好，首先是没有能够给予孩子们很多的讲述机会，幼儿回答问题的面不够广，跟说、集体学说等的讲述手段用的太少。 <br /> <br />