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幼儿园小班上学期语言教案《鹅妈妈买鞋》含反思

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幼儿园小班上学期语言教案《鹅妈妈买鞋》含反<br />思<br />幼儿园小班上学期语言教案《鹅妈妈买鞋》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、理解故事内容并感受鹅妈妈滑稽有趣的形象特点。<br />2、根据问题对应寻找正确的物体。<br />3、体验与同伴合作开展接力赛的乐趣。<br />4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。<br />5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故<br />事诙谐幽默的情节。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />故事《鹅妈妈买鞋》，鞋子、袜子、花裙、项链、香水实物<br />若干。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />1、讲述故事《鹅妈妈买鞋》，请幼儿说一说。<br /> <br />（1）鹅妈妈去了哪些商店？买了什么东西？<br />（2）鹅妈妈为什么会买那个东西？你喜欢鹅妈妈吗？为什<br />么？<br />2、根据幼儿回答拿出实际的物品：鞋子、袜子、花裙、项<br />链、香水。<br />3、将幼儿分组，请幼儿边复述故事边操作实物。<br />4、请个别组表演故事。<br />5、活动延伸：玩游戏鹅妈妈买鞋接力赛。<br /> <br />游戏规则：<br /> <br />将幼儿 6人分成一组，排成一纵队，分别站在起跑线后，同<br />时每一组选一个幼儿扮演鹅妈妈。哨声一响，排头的幼儿立<br />即跑向终点线，踩到线后，看黑板排出的图卡，在篮子里挑<br />出图卡上的东西，如鞋子，拿好急速返回，交给扮演鹅妈妈<br />的幼儿穿起来。如此按次序轮流游戏，先后拿回袜子、花裙、<br />项链、香水，交给扮演鹅妈妈的幼儿。各组的鹅妈妈穿好后，<br />大家当评委，看哪一组穿戴得最为正确。若都一样，则以快<br />的那组获胜。<br /> 教学反思： <br /> 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在<br />幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会<br /> <br />多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：鞋子<br />有着悠久的发展史。大约在 5000多年前的仰韶文化时期，<br />就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤<br />的一种工具。最早人们为了克服特殊情况，不让脚难受或者<br />受伤，就发明了毛皮鞋子。鞋子发展到现在，就形成了现在<br />这个样子。各种样式功能的鞋子随处可见。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:41:04 页数：3
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文章作者：U-43711

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