幼儿园小班上学期语言教案《爱打小报告的小狐狸》含反思

幼儿园小班上学期语言教案《爱打小报告的小狐<br />狸》含反思<br />幼儿园小班上学期语言教案《爱打小报告的小狐狸》含<br />反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安<br />静静的，不大声说话。<br />2、能较细致的观察图片，愿意在集体面前大声地回答提问。<br />3、明白在幼儿园里的小朋友应该相亲相爱，不打小报告。<br />4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。<br />5、幼儿活动时遵守秩序的观念。<br /> <br />【活动准备】 /strong>Flash课件　<br /> 　【活动重难点】 <br /> <br />重点：理解故事内容，知道听故事时应安安静静的，不能大<br />声说话。<br />难点：知道幼儿之间是相亲相爱的，不打小报告。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />一、导入<br />师：小朋友们，今天老师要带你们去一所漂亮的动物幼儿园，<br />你们想去吗？<br />师：动物幼儿园里呀有只小狐狸，(教案来源：快思教案网) <br />它也和你们一样也有自己的好朋友。（出示动物幼儿园背景<br />图）<br />1、我们一起来找找小狐狸都有哪些好朋友呢?（播放课件）<br />个别幼儿回答教师提问：小狐狸在动物幼儿园里都有哪些好<br />朋友。<br />2、动物幼儿园里呀还有一位院长妈妈，她是老虎妈妈。（出<br />示老虎妈妈的图片）　<br /> 二、倾听故事，理解故事内容。 <br />1、幼儿欣赏故事第一部分。<br />师：动物幼儿园刚开学，小鸟、小狐狸、小虎够和小灰猫几<br />个好朋友常常一块儿上学。谁能告诉我小灰猫发生了什么事<br />情吗？小狐狸怎么跟老虎妈妈说的？告诉老虎妈妈后，小灰<br />猫是怎么做的？<br />教师小结：原来小狐狸向老虎妈妈打小报告说了小灰猫的坏<br />话小灰猫就不跟小狐狸一起上学了。<br />2、幼儿欣赏故事第二部分。<br />师：小花狗和小鸟发生了什么事情？小狐狸是怎么跟老虎妈<br /> <br />妈说的？小狐狸把小花狗和小鸟的事情告诉老虎妈妈后，它<br />们还是小狐狸一起玩吗？<br />教师小结：小鸟和小花狗吵架，小狐狸又去向老虎妈妈打小<br />报告了，它们呀也躲着小狐狸呢。<br />3、幼儿欣赏故事第三部分。<br />师：小灰猫，小鸟和小花狗都躲着小狐狸了，不和小狐狸一<br />起做游戏了，小狐狸它到大树林去找谁了？大象伯伯怎么说<br />的？小狐狸听了大象伯伯的话它是怎么跟小灰猫说的？怎<br />么跟小鸟和小花狗说的？那小灰猫、小鸟和小花狗有没有和<br />小狐狸一起玩了呢？<br />教师小结：小狐狸找大象伯伯帮忙，小狐狸呀向大家道歉了，<br />它还提醒小灰猫洗脸了，小狐狸再也不打小报告了，现在小<br />动物们又和小狐狸一起玩了呢。<br />4、教师完整讲述故事<br />师：老师的故事讲完了，但是故事还没有好听的名字，谁能<br />想一个好听的名字？<br />师：老师也想了一个好听的名字，你们想知道吗？（爱打小<br />报告的小狐狸）　<br /> 三、扩展经验 <br />共同讨论：小朋友们能不能老是向老师打小报告，说其他小<br />朋友的坏话，为什么？<br />总结：我们不能学小狐狸爱打小报告的坏毛病，我们要和小<br /> <br />朋友相亲相爱。<br /> 教学反思： <br /> 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在<br />幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会<br />多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：打小<br />报告无非十个目的:一是借领导之刀杀所恨之人;二是借同事<br />之小事邀领导之赏赐;三是扰乱团结，自己好混水摸鱼;四是<br />满足告密的快感;五是表示自己是耳目，有忠心;六是掩饰自<br />己无能，证明自己还有利用价值;七是诋毁别人，抬高自己;<br />八是转移领导视线，恶人先告状;九是唯恐天下不乱;十是自<br />以为告密神不知鬼不觉。 <br />