小班语言教案《爱打小报告的小狐狸》含反思

小班语言教案《爱打小报告的小狐狸》含反思 - <br />快思网<br />幼儿园小班语言教案《爱打小报告的小狐狸》含反思一、<br />活动目标<br />1、知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安<br />静静的，不大声说话。<br />2、能较细致的观察图片，愿意在集体面前大声地回答提问。<br />3、明白在幼儿园里的小朋友应该相亲相爱，不打小报告。<br />4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故<br />事诙谐幽默的情节。<br />5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。<br />二、活动准备：Flash课件三、活动重难点<br />重点：理解故事内容，知道听故事时应安安静静的，不能大<br />声说话。<br />难点：知道幼儿之间是相亲相爱的，不打小报告。四、活动<br />过程<br />（一）导入<br />师：小朋友们，今天老师要带你们去一所漂亮的动物幼儿园，<br />你们想去吗？<br />师：动物幼儿园里呀有只小狐狸，它也和你们一样也有自己<br />的好朋友。（出示动物幼儿园背景图）<br /> <br />1、我们一起来找找小狐狸都有哪些好朋友呢?（播放课件）<br />个别幼儿回答教师提问：小狐狸在动物幼儿园里都有哪些好<br />朋友。<br />2、动物幼儿园里呀还有一位院长妈妈，她是老虎妈妈。（出<br />示老虎妈妈的图片）<br />（二）倾听故事，理解故事内容。<br />1、幼儿欣赏故事第一部分。<br />师：动物幼儿园刚开学，小鸟、小狐狸、小虎够和小灰猫几<br />个好朋友常常一块儿上学。谁能告诉我小灰猫发生了什么事<br />情吗？小狐狸怎么跟老虎妈妈说的？告诉老虎妈妈后，小灰<br />猫是怎么做的？<br />教师小结：原来小狐狸向老虎妈妈打小报告说了小灰猫的坏<br />话小灰猫就不跟小狐狸一起上学了。<br />2、幼儿欣赏故事第二部分。<br />师：小花狗和小鸟发生了什么事情？小狐狸是怎么跟老虎妈<br />妈说的？小狐狸把小花狗和小鸟的事情告诉老虎妈妈后，它<br />们还是小狐狸一起玩吗？<br />教师小结：小鸟和小花狗吵架，小狐狸又去向老虎妈妈打小<br />报告了，它们呀也躲着小狐狸呢。<br />3、幼儿欣赏故事第三部分。<br />师：小灰猫，小鸟和小花狗都躲着小狐狸了，不和小狐狸一<br />起做游戏了，小狐狸它到大树林去找谁了？大象伯伯怎么说<br /> <br />的？小狐狸听了大象伯伯的话它是怎么跟小灰猫说的？怎<br />么跟小鸟和小花狗说的？那小灰猫、小鸟和小花狗有没有和<br />小狐狸一起玩了呢？<br />教师小结：小狐狸找大象伯伯帮忙，小狐狸呀向大家道歉了，<br />它还提醒小灰猫洗脸了，小狐狸再也不打小报告了，现在小<br />动物们又和小狐狸一起玩了呢。<br />4、教师完整讲述故事<br />师：老师的故事讲完了，但是故事还没有好听的名字，谁能<br />想一个好听的名字？<br />师：老师也想了一个好听的名字，你们想知道吗？（爱打小<br />报告的小狐狸）<br />（三）扩展经验<br />共同讨论：小朋友们能不能老是向老师打小报告，说其他小<br />朋友的坏话，为什么？总结：我们不能学小狐狸爱打小报告<br />的坏毛病，我们要和小朋友相亲相爱。教学反思： 幼儿的<br />兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个<br />阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，<br />让以后的教学活动能够更好。 小班语言教案<br />《爱打小报告的小狐狸》含反思<br />