幼儿园中班下学期语言教案《小狐狸的枪和炮》含反思

幼儿园中班下学期语言教案《小狐狸的枪和炮》<br />含反思<br />幼儿园中班下学期语言教案《小狐狸的枪和炮》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、倾听和理解故事内容，知道做错了事情要改正。<br />2、通过讨论，能大胆、积极、清楚地表达。<br />3、感受与同伴在一起的快乐。<br />4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动<br />的乐趣。<br /> <br />【重难点】<br /> <br />理解故事的内容，能大胆、清楚地表达故事的情节。<br />懂得做错了事不要紧，只要勇于改正，还是好孩子。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />PPT、小狐狸图片。<br /> <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、出示小狐狸，引出课题。<br />出示小狐狸你们看，他是谁？（小狐狸）这只小狐狸有点特<br />别，它呢喜欢捉弄别人。你们知道捉弄是什么意思吗？我们<br />来看看小狐狸呀是怎么样捉弄别人的。<br />二、初步了解故事内容，引发幼儿思考。<br />1、出示 PPT1PPT2，听故事小狐狸喜欢捉弄人都不跟它玩<br />（1）小狐狸捉弄了谁？（小鸭子，小刺猬）<br />他是怎么捉弄小鸭子的？来，我们来做做看，一肚子水，真<br />难受。<br />他是怎么捉弄小刺猬的？我们来做做四脚朝天的样子，真不<br />好受。<br />（2）小动物被捉弄之后，还喜欢和小狐狸做朋友吗？没有<br />了伙伴和自己玩，小狐狸心里怎么样？请你想个好办法帮帮<br />小狐狸，让它重新找回它的好朋友。<br />（3）小朋友想了这么多的好办法，小狐狸想的办法和你的<br />是不是一样呢？一起看看。<br />2、出示 PPT3，师讲述故事没有伙伴和自己玩他叮叮当当做<br />起了枪和炮。<br />（1）小狐狸他想了什么办法？原来他做起了枪和炮。<br /> <br />（2）小狐狸是怎么做枪的？<br />（3）我们一起来学一学，叮当、叮当。<br />（4）咦，小狐狸做枪去干什么呢？幼儿猜测<br />那我们继续听一听。<br />3、出示 PPT4PPT6，讲述故事小狐狸拿着枪出去一会儿就把<br />巧克力打光了<br />（1）小动物看见小狐狸拿着枪出来都怎么样啦？<br />（2）是谁冲上来勇敢的保护大家？<br />（3）小黄狗中了一枪，他是怎么跟大家说的？学说小黄狗<br />的话。<br />你们想吃吗？林老师手里也有一把手枪，看看哪个小朋友坐<br />的好，我也要送巧克力咯，张大嘴巴，啪啪啪，好吃吗？<br />小动物们也像你们还想吃，那怎么办呀，别急别急，我们一<br />起来看看小狐狸又想出了什么好办法？<br />4、出示 PPT6，幼儿观察图片，自由讲述。<br />小结：小狐狸跑回家，推出一门大炮，大炮里呀轰出许许多<br />多的糖果，小狐狸的大炮这么厉害，轰出了那么多的糖果，<br />那我们也来做门大炮，送糖果给小动物吃吧。<br />小动物们吃了这么多糖果，真开心，小狐狸也很开心，嘿，<br />现在你们觉得小狐狸能交到好朋友了吗？为什么呢？<br />是啊，小狐狸送了这么多糖果给小动物吃，以前小狐狸经常<br />捉弄小动物，小动物都不跟他做好朋友了，现在改正了错误<br /> <br />就会交到好朋友了。<br />三、完整欣赏故事，进一步理解故事的内容。<br />这个故事有个好听的名字叫《小狐狸的枪和炮》，那我们现<br />在一起来看一看，说一说吧。<br />四、生活延伸。<br />讨论：小狐狸知道错了改正了错误，交到了好朋友，那小朋<br />友有没有做错过事情，改正了没有啊？<br />教师总结：做错了事不要紧，只要勇于改正，你们也像小狐<br />狸一样是个好孩子。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在绘本小狐狸的枪和炮这个故事中变化，从刚开始一直要爱<br />搞恶作剧，使动物朋友不喜欢小狐狸，到小狐狸的枪里打出<br />很多的糖果，动物们才感受到小狐狸其实并不想伤害朋友们。<br />在失去朋友、找回朋友的过程中它懂得了一个道理：和朋友<br />们在一起，不仅仅要让自己快乐，更重要的是给大家带来快<br />乐。小动物也明白了，对待自己的朋友需要耐心和宽容。从<br />这样一个小小的故事中，就可以对孩子们经后与好朋友的交<br />往中有很大的启示，因为小狐狸的毛病很多孩子都会犯，通<br />过一个故事中的小小哲理，带给孩子们更多的思考。<br />绘本故事的精髓是让孩子们有更多的想象空间和想说的机<br /> <br />会。因此，在设计问题时，我考虑到了幼儿的年龄特点和兴<br />趣点，多角度设疑，启发幼儿思考，开阔幼儿思维，使幼儿<br />充分地发挥想象、扩展思维，积极大胆地表达。讲述故事第<br />一小节来介绍小狐狸：小狐狸很爱作弄人听了介绍后再向幼<br />儿抛出问题，让幼儿更好...