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小班语言公开课教案《番茄红了》含反思
小班语言公开课教案《番茄红了》含反思
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小班语言公开课教案《番茄红了》含反思<br />小班语言公开课教案《番茄红了》含反思活动目标 1.理<br />解儿歌内容,感受儿歌的童趣。2.乐意朗诵儿歌,感受儿歌<br />中的音韵与节奏。3.喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。4.了解<br />儿歌的含义。活动准备 1. 新鲜的西红柿、鸡蛋、白糖、碗<br />勺等若干。2.《番茄红了》教师教学资源、番茄生长过程<br />PPT。活动过程 1.请幼儿摸一摸、猜一猜,引出西红柿,激<br />发幼儿兴趣。师:老师给小朋友带来了一个魔法箱,请你上<br />来摸一摸,我的魔法箱里装了什么东西?(幼儿说出一系列感<br />觉与猜想)小结:对了,它就是西红柿,摸起来滑滑的、硬<br />硬的,颜色红红的。它还有一个很好听的名字,叫番茄。2.<br />播放 PPT,让幼儿仔细观察番茄的成长过程。师:绿番茄是<br />怎么变成红番茄的呢?小结:番茄苗苗慢慢长大,结出绿绿<br />的果实,成熟之后就变成红色的果实了。3.观看《番茄红了》<br />教师教学资源,请幼儿描述看到了什么,鼓励幼儿大声朗读。<br />4.教师有感情地朗诵《番茄红了》,让幼儿感受其中的音韵<br />节奏与番茄急得脸都红了的关系。5.引导幼儿说一说番茄的<br />吃法。(生吃、糖拌、炒鸡蛋、做汤)结束部分:与幼儿一起<br />制作糖拌番茄和番茄炒蛋,并分享。教学反思:1、本节课<br />适合小班幼儿年龄特点,趣味性浓,容易让幼儿对课堂产生<br />兴趣。2、 在课堂环节设置上:由易到难,由浅入深,层层<br /> <br />渗透,达到了预期的教学目的。3、 幼儿在课堂上表现活跃,<br />学习积极性浓厚,因而很快熟悉了儿歌内容,在此基础上,<br />能在老师的引导与启发下自编动作,激发了孩子的想象能力,<br />还课堂给孩子,孩子真正成为课堂的主人。小百科:番茄<br />(学名:Lycopersicon esculentum Mill.),是茄科番茄属<br />一年生或多年生草本植物,体高 0.6-2米,全体生粘质腺毛,<br />有强烈气味,茎易倒伏,叶羽状复叶或羽状深裂,花序总梗<br />长 2-5厘米,常 3-7朵花,花萼辐状,花冠辐状,浆果扁球<br />状或近球状,肉质而多汁液,种子黄色,花果期夏秋季。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:41:08
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文章作者:U-43711
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