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幼儿园小班教案《番茄红了》含反思(通用)
幼儿园小班教案《番茄红了》含反思(通用)
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幼儿园小班教学计划《番茄红了》带反思 <br />小班教学计划《番茄红了》包含对适合小班学习的语言主题教学活动的反思,让孩子们推测水果变色的原因,了解诗歌的内容,感受到孩子般的兴趣和美丽的艺术观念,并指导孩子们通过观察图片来告诉图片内容。看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。 <br />活动目标 <br />1.能够理解诗歌的内容,感受到童趣和美好的诗意。 <br />2,推测水果变色的原因。 <br />3.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。 <br />4,喜欢阅读,感到阅读的乐趣。 <br />主要困难 <br />重点:孩子们可以唱歌并了解西红柿的生长过程。 <br />难点:您可以根据儿童歌曲的内容来编辑动作。 <br />活动准备 <br />煮熟的西红柿,绿色西红柿,魔术盒,各种变色的水果和蔬菜 <br />活动程序 <br />首先,谈话导致了番茄。 <br />老师的魔盒隐藏了一件神奇的东西。酸甜的。您想知道它是什么吗?谁会触摸它? (圆滑非常顺利)这是一个番茄,它的名字叫番茄。 <br />第二,引导孩子大胆想象。 <br />这个绿色和绿色的番茄怎么会变成红色? (老师总结了孩子的感觉节奏与“西红柿的眼睛是红色的”节奏之间的关系。)请幼儿阅读一个想法,并用语气表达“番茄在等,在等着脸”。变成红色。” <br />第三,欣赏孩子们的歌曲,感受孩子般的兴趣和优美的诗歌意境。 <br />第四,活动延伸:鼓励孩子谈论水果和蔬菜的颜色。 <br />您吃过或见过哪些水果和蔬菜?显示该区域会变色的其他水果和蔬菜。 <br />教学反思 <br />1.这个班级适合小班儿童的年龄特征,这很有趣。孩子们很容易对课堂产生兴趣。 <br />2,在课堂上的链接设置:从容易到困难,从浅到深,层次渗透,以达到理想的教学目的。 <br />3,幼儿活跃于课堂,学习热情高涨,因此迅速熟悉幼儿歌曲的内容,在此基础上,可以在老师的指导和启发下进行自我编辑,激发幼儿的想象力,并给予孩子上课,孩子真正成为班上的主人。 <br />百科全书:番茄属的一年生或多年生草本,高0.6-2 m,全部具腺性腺毛,有强烈的气味,易茎,多叶复叶或羽状浅裂,花序总茎长2 -5厘米,通常3-7花,花蕾,花冠放射状,球状球状或近球状,肉质和肉质,种子黄色,夏季和秋季开花果期。 <br />
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发布时间:2023-02-02 15:43:17
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文章作者:U-69700
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