幼儿园小班美术教案《魔镜》含反思

幼儿园小班美术教案《魔镜》含反思<br />幼儿园小班美术教案《魔镜》含反思<br /> <br />幼儿园小班美术教案：<br /> 魔镜 <br /> <br />设计意图：<br /> <br />随着小班幼儿独立生活能力、自主能力的提高，自我意识开<br />始逐渐萌芽，他们想要长大，想自己去做一些事情，在幼儿<br />园生活中表现为喜欢模仿大人的动作和语言，喜欢参与娃娃<br />家的游戏等，主题活动《小不点儿》，让幼儿看到了万事万<br />物都有大有小、有强有弱，有成长，有变化。感受到自己正<br />在经历由小到大的成长过程，正好符合幼儿自我意识发展的<br />需要。我想通过小班艺术表现活动《魔镜啊！魔镜》引导幼<br />儿用肢体动作表现自己由小变大的变化，让幼儿体验成长带<br />来的快乐，作为我实施建构式课程的一次尝试。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。<br /> <br />2、通过魔法游戏，让幼儿感受由小变大带来的快乐。<br />3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。<br />4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />知识经验准备：<br />1、对大和小有一定的了解：如大、小不一的动物等。<br />2、通过收集照片，了解自己是慢慢长大的。<br />3、课前了解父母的工作。<br /> <br />物质材料准备：<br /> <br />1、魔镜一面，户外活动的场地；（看天气定）<br />2、不同性质的音乐磁带若干；<br />3、道具：胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。<br /> <br />活动流程<br /> <br />设计意图<br />一、魔镜与魔语<br />1、在音乐声中发现魔镜，了解魔镜的威力。<br /> <br />2、一起学说魔语：魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小<br />小！引导幼儿用肢体动作表现变小。<br />3、一起学说魔语：魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大<br />大！引导幼儿用肢体动作表现变大。<br />三、魔法《时光隧道》游戏<br />1、念念魔语：魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，变变变！，<br />穿越时光隧道变成大人<br />2、幼儿用小道具进行简单装扮。<br />3、用一些小道具模仿父母做事情的动作。引导幼儿说说：<br />你长大，你会做什么事情？你的理想是什么？<br />魔语、魔镜、魔法这类神秘事物能引起幼儿的兴趣，使幼儿<br />在富有想像而神秘气息的活动中获得情感的满足，产生主动<br />表现的愿望。<br />由于小班幼儿想像力水平有限，因此，我利用幼儿熟悉的动<br />物形象让幼儿感知小和大，以丰富他们的表现内容。<br />通过游戏，形象地模仿了婴儿和成人的动作，强烈的对比下，<br />萌发幼儿想长大的愿望。<br />引用和成人使用小道具，促使幼儿更生动地、幽默地进行表<br />现，体验活动的快乐！<br />活动的延伸，使幼儿进一步感受由小变大的带来的快乐。<br /> 教学反思： <br /> 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展<br /> <br />还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步<br />过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作<br />材料的难度。小百科：镜，中国汉语汉字。本义是照形取影<br />的器具，如今多指眼镜或其他光学用器具;亦有明净、照、<br />明察、借鉴之意。 <br />