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幼儿园小班美术教案《灯笼》含反思

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幼儿园小班美术教案《灯笼》含反思<br />幼儿园小班美术教案《灯笼》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、<br />玩玩的快乐。2.注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回<br />原处。3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4.<br />引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。<br />5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br /> 活动准备： <br /> 1.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。2.红色蜡光<br />纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。 <br /> 活动过程： <br /> 1.欣赏教师自制的小花灯。★指导语：元宵节到了，我<br />们看到了许多美丽的花灯。今天，老师自己也做了一盏花灯，<br />它是什么样子的?是用什么来做的呢?2.观察操作材料和步骤<br />图，了解制作灯笼的方法。(1)观察材料，了解其用途。(2)<br />观察步骤图，了解制作灯笼的方法。(3)讨论活动规则。3.<br />尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。4.手提灯笼，相互<br />欣赏。 <br /> 延伸活动： <br /> 开展《听鼓点玩灯》的游戏，体验做做、玩玩的快乐。 <br /> <br /> 教学反思： <br /> 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需<br />要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理<br />意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小百<br />科：中国灯笼又统称为灯彩，是一种古老的汉族传统工艺品。<br />起源于 2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵<br />节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜<br />庆的氛围。后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:41:17 页数：2
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文章作者：U-43711

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