幼儿园小班美术教案《有趣的蝌蚪人》含反思

幼儿园小班美术教案《有趣的蝌蚪人》含反思<br />幼儿园小班美术教案《有趣的蝌蚪人》含反思<br />目标：<br />1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。<br />2、大胆尝试使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定<br />的地方。<br />3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。<br />4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。准备：<br />物质准备：范例《有趣的蝌蚪人》（幼儿绘制）、图片《蝌蚪<br />人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉签、调好的颜<br />料（红黄蓝或绿桔紫）、三夹板、绘画色纸、板纸（贴在床<br />板上）、抹布。<br />经验准备：幼儿对人体结构有初步的了解、欣赏过作品《蝌<br />蚪人》。小班美术教案《有趣的蝌蚪人》过程：<br />一、以故事形式导入活动，激发幼儿参与活动的积极性。<br />师：（表现开心状）今天我们班来了一位小客人，我们和它<br />打招呼吧！出示蝌蚪图片，与幼儿互问好。<br />教师讲述故事，边讲述故事边依次出示图片和范例。<br />二、与幼儿共同观察范例，了解表现的步骤。<br />师：你喜欢这些蝌蚪人吗？它们穿什么颜色的衣服？（幼儿<br />回答）在故事里，蝌蚪人是怎么变来的？教师引导幼儿了解<br /> <br />故事内容，并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤，教师激发幼<br />儿已有的绘画经验（如圆、人体的基本结构等。）<br />师：这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的？幼儿用动作模仿蝌蚪<br />人的各种动态。<br />教师与幼儿共同小结：蝌蚪人的手和脚动一动，换不同的位<br />置就做出不同的动作了。<br />三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。<br />师：你们想不想也来变一变有趣的蝌蚪人？我们可以用什么<br />材料变一变呢？<br />教师与幼儿认识材料：棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸<br />画。<br />交代要求：<br />（1）、变出的蝌蚪人要大，画好后帮助他找朋友，要找穿不<br />同颜色衣服的朋友。也可以说一说自己找的是什么颜色的蝌<br />蚪人。<br />（2）、用过的棉棒、刷子等放在盒子旁边，不要把颜料弄脏。<br />幼儿操作，教师巡回指导。鼓励能力强的幼儿表现出不同动<br />态的蝌蚪人；帮助能力弱的幼儿大胆表现蝌蚪人；提醒幼儿<br />遵守操作常规。<br />四、展示幼儿作品，集体评价，结束活动。<br />1、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏，请幼儿模仿画中的动作。<br />2、教师针对使用操作材料和运用色彩方面进行评价。附：<br /> <br />故事《有趣的蝌蚪人》<br />有一只小蝌蚪，大大的脑袋、长长的尾巴，每天在小河里游<br />来游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，<br />小蝌蚪尾巴没有了，变成了长长的身体，接着又长出了两只<br />小膀子，最后，长出了两条小腿。它动了动，呀！能走又能<br />跑了！变成一个有趣的蝌蚪人了！它可真高兴啊！蝌蚪人<br />向前走，看见了许多蝌蚪人，有穿黄衣服的，有穿蓝衣服的，<br />还有穿桔色衣服的他们在一起唱歌、跳舞，和小仙女做游戏<br />真开心啊！教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们<br />手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信<br />息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出<br />来的操作活动。小百科：蝌蚪(英文:tadpole ) 古时写作科<br />斗,是蛙、蟾蜍、蝾螈、鲵等两栖类动物的幼体，又称蛤蟆<br />蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内<br />鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水<br />草上，靠体内残存的卵黄供给营养。以群居为主。当蝌蚪成<br />熟了，它们开始脱变，渐渐长出四肢，然后(对于蛙和蟾蜍)<br />则透过细胞凋亡(控制细胞死亡)逐渐退化了它们的尾巴。 <br />