幼儿园小班美术教案《小动物走线条》含反思

幼儿园小班美术教案《小动物走线条》含反思<br />幼儿园小班美术教案《小动物走线条》含反思<br /> 教学目标： <br /> 1、学画横线、波浪线和弹簧线三种线条。2、提高手的<br />控制能力，体验绘画的兴趣。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，<br />体验合作绘画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与<br />创造，喜欢装饰。 <br /> 教学准备： <br /> 课件、幼儿每人一支蜡笔，小动物的画纸每人一张。 <br /> 重点难点： <br /> 学画横线、波浪线和弹簧线三种线条，能正确画出三种<br />动物走的线条。 <br /> 活动过程： <br /> 一、以谈话导入活动，激发幼儿的兴趣。今天呀!有一<br />些动物朋友要来做客，看它们是谁?小朋友们来和小动物打<br />招呼。二、播放课件，观察画面，逐步感知三种不同的线条。<br />1、课件乌龟走线条：(1)教师提问：看，谁先来了?小乌龟<br />是怎么来的?谁来猜一猜?(2)小乌龟爬呀爬，爬条横线直又<br />直。2、手指学画直线：那我们一起来学一学小乌龟，好<br />吗?(.本文来源：快思老.师教案网)来!伸出手指和老师一起<br />来画：小乌龟爬呀爬，爬条横线直又直。3、课件小鱼走线<br /> <br />条：(1)谁又来了?小鱼是怎么来的?那小鱼是怎么游的?(2)<br />播放小鱼走线条。小鱼儿爱游泳，波浪里面游啊游。4、手<br />指学画波浪线：小鱼游的真好，我们来和小鱼比比看谁在波<br />浪里面游得棒!伸出手指和老师一起来画：小鱼儿爱游泳，<br />波浪里面游啊游!5、 课件蝴蝶走线条：(1)小乌龟和小鱼也<br />来了，还有谁要来?小蝴蝶是怎么来的?谁来猜一猜?(2)小蝴<br />蝶爱跳舞，弹簧舞呀真漂亮!6、手指学画弹簧线：小蝴蝶跳<br />的舞真好看，我们也来跳舞，伸出手指和老师一起来画：小<br />蝴蝶爱跳舞，弹簧舞呀真漂亮!三、复习巩固三种线的不同<br />与画法 1、小动物们来做客，还要和我们做游戏请小朋友学<br />学他们走路的样子。我们先来学一学小乌龟：小乌龟爬呀爬，<br />爬条横线直又直，小乌龟爬过留下的是什么?它像什么?小乌<br />龟爬过留下的是一条直线。我们一起来说一说直线。2、再<br />来学一学小鱼：小鱼儿爱游泳，波浪里面游啊游，小鱼游过<br />也留下了一条什么线?它像什么?一条一弯一弯的波浪线。我<br />们一起来说一说波浪线。3、最后学一学小蝴蝶：小蝴蝶爱<br />跳舞，弹簧舞呀真漂亮，小蝴蝶飞过留下了什么线?它像什<br />么?小蝴蝶飞过留下的是一条一圈一圈画着圆的弹簧线我们<br />一起来说一说弹簧线。四、教师交待画线条的要求，强调三<br />种线的不同特征。1、做游戏真开心!小乌龟、小金鱼和小蝴<br />蝶玩累了，想回家了，我们来帮他们画线条送他们回家，好<br />吗?2、画的时候要注意，有的小动物走的线是一条直线长又<br /> <br />直，有的走的线是一弯一弯的波浪线，有的是一条一圈圈画<br />着圆的弹簧线。请小朋友轻轻的走到后面的桌子旁边，拿起<br />蜡笔帮帮小动物，送他们回家。3、幼儿绘画，教师巡回指<br />导。五、展示交流。1、你喜欢哪一幅画?为什么?他帮小金<br />鱼画出了什么样的线?帮小乌龟画出了什么样的线?帮小蝴蝶<br />画了什么样的线?画得真好，一起来表扬表扬他。2、教师讲<br />述：还有小朋友也画得很好，回家后还可以画给爸爸妈妈看，<br />还可以跟他们说说你是怎么画的。4、教师总结：小乌龟、<br />小金鱼和小蝴蝶玩累啦!它们要回家，我们下次再和他们做<br />游戏，好吗? <br /> 教学反思： <br /> 整个活动过程还是比较流畅，活动过程中幼儿也比较配<br />合，能够安静倾听，和我一起学画三种线条。但在这次活动<br />中也存在着一些问题，首先是我在讲解时没有重点讲解弹簧<br />线的画法，因此在幼儿绘画时，大部分幼儿都不怎么会画;<br />其次没有将波浪线和弹簧线的不同区分，而且整个活动中缺<br />少教师示范，因此孩子们学画时不是很直观，仅仅是用手指<br />在空中点画，效果不是很明显。所以在今后的教学活动中我<br />将积极思考，考虑全面，将这些问题都解决。小百科：动物<br />分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、<br />生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为 6个主要等<br />级，即门、纲、目、科、属、种。 <br />