幼儿园小班教案《小动物走线条》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《小动物走线条》带反思 <br />小班教学计划《小动物走线条》包含对小班美术主题教学活动的反思，使儿童能够提高他们的手掌控制能力，体验绘画兴趣，学习绘制水平线，波浪线和弹簧线，大胆尝试绘画以及使用对称方法要进行装饰，请看一下幼儿园003010课程，对课程计划进行反思。 <br />教学目标： <br />1.学习绘制水平线，波浪线和弹簧线。 <br />2.提高手的控制能力并体验绘画的兴趣。 <br />3.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。 <br />4，喜欢参加美术活动，并且可以大胆表达自己的情感和经验。 <br />教学准备： <br />课件，每个孩子用蜡笔，每个小动物用蜡笔。 <br />主要难点： <br />学习绘制三条水平线，波浪线和弹簧线以正确绘制三只动物的线。 <br />活动程序： <br />首先，通过对话介绍活动，以激发幼儿的兴趣。 <br />今天！一些动物朋友来拜访，看看他们是谁？ <br />孩子们来跟小动物打招呼。 <br />其次，播放课件，观察图片，并逐渐感知三种不同的线条。 <br />1，课件乌龟走线： <br />（1）老师的问题：看谁先来？乌龟是怎么来的？谁去猜？ <br />（2）小乌龟爬上爬，爬线笔直。 <br />2，用手指学画一条直线：那就让我们学一点乌龟，好吗？来！伸出手指并与老师一起画画：小乌龟爬上爬，爬线笔直。 <br />3，课件小鱼走线： <br />（1）谁又来了？鱼是怎么来的？小鱼如何游泳？ <br />（2）玩小鱼走线。 <br />小鱼喜欢游泳，海浪在里面游泳。 <br />4，手指学会画波浪线：小鱼游泳真的很好，让我们与小鱼比较，看看谁在海浪中游泳！伸出手指与老师一起画画：小鱼喜欢游泳，海浪在里面游泳！ <br />5，课件蝴蝶走线： <br />（1）小乌龟和小鱼来了。还有谁来？小蝴蝶是怎么来的？谁去猜？ <br />（2）小蝴蝶喜欢跳舞，春天的舞蹈真漂亮！ <br />6，学习用手指画弹簧线：小蝴蝶的舞真的很美，我们也来跳舞，伸出手指和老师画画：小蝴蝶爱跳舞，春天的舞真美！ <br />第三，回顾并巩固三条线与绘制方法之间的差异 <br />1，小动物来当客人，还要和我们一起玩游戏，请孩子们学习如何走路。 <br />首先让我们学习一只小乌龟：小乌龟爬上去，横杆是笔直的，小乌龟爬过了什么？是什么感觉小乌龟爬过去，留下一条直线。让我们一起讨论“直线”。 <br />2，来学习小鱼：爱游泳的小鱼，里面的海浪游泳，游泳时，鱼还留下一条线吗？是什么感觉弯曲的波浪线。让我们一起谈论“波浪线”。 <br />3.最后，学习一只小蝴蝶：小蝴蝶爱跳舞，春天的舞蹈是如此美丽，小蝴蝶飞过哪条线？是什么感觉小蝴蝶飞过，留下一圈圈的弹簧线。让我们来谈谈“弹簧线”。 <br />第四，老师承认画线的要求，强调了三条线的不同特征。 <br />1，玩游戏真开心！小乌龟，小金鱼和小蝴蝶累了，想回家。让我们帮助他们划清界限，然后将它们送回家，好吗？ <br />2.绘画时，请注意以下事实：一些小动物沿直线伸直。有些线是弯曲的，有些是圆形的弹簧线。要求孩子们轻轻地走到桌子后面，拿起蜡笔帮助小动物，然后把它们送回家。 <br />3，儿童画，老师导游。 <br />第五，演出交流。 <br />1.你喜欢哪幅画？为什么？他为小金鱼画了什么样的线？您帮助小乌龟画了什么样的线？您帮助那只小蝴蝶画了什么样的线？这是一幅好画，我要赞美他。 <br />2，老师告诉：有些孩子的画也很好，回国后也可以画给父母，你也可以告诉他们你的画法。 <br />4，老师总结：小乌龟，小金鱼和小蝴蝶玩累了！他们必须回家，下次我们将和他们一起玩游戏，好吗？ <br />教学反思： <br />整个活动过程相对顺利，孩子们在活动过程中更加合作。他们可以安静地听，并学会与我划清界限。但是，此活动中存在一些问题。首先是当我解释弹簧线时，我并没有专注于其绘制。因此，大多数儿童在绘画时不会画太多东西；其次，没有波浪线和弹簧线。不同的区别，以及整个活动期间缺乏老师示范，因此孩子们不是很直观地学习绘画，只是用手指在空中画画，效果不是很明显。因此，在以后的教学活动中，我将积极考虑并考虑解决这些问题的各个方面。 <br />小百科全书：一种动物生活。它们通常以有机物为食，可以独立地感觉，移动和锻炼。活动或可以活动的活动。 <br />