幼儿园小班美术公开课教案《拯救大行动》含反思

幼儿园小班美术公开课教案《拯救大行动》含反<br />思<br />幼儿园小班美术公开课教案《拯救大行动》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．练习画横线和竖线。<br />2．有正确的握笔姿势和良好的绘画习惯。<br />3．有保护动物的意识。<br />4．用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。<br />5．感受到绘画的魅力，喜欢绘画。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1．动物头饰四个，范画一张。<br />2．人手一盒蜡笔，一张作业纸。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谈话活动，引起幼儿的注意<br />动物园是小朋友最喜欢去的地方，你有没有去过？你看到了<br /> <br />那些动物？它们的家是什么样子的？请你说给旁边小朋友<br />听听。请你说给大家听听。<br />二、创设情景，激发幼儿的兴趣<br />（电话铃声响了）喂，你好，哦，你是动物园的，什么？你<br />们动物园有一些动物逃出来了？有老虎，狮子，还有大灰狼，<br />真的？什么，马上要逃到小（2）班来了。（话还没讲完，四<br />个中班小朋友戴着头饰冲了进来，装成老虎，狮子，大灰狼<br />等动物朝着小朋友大声吼叫，夺门而去。）哎呀，小动物们<br />都逃出来了，会发生什么事情呢？（会吃人的。）那怎么办<br />呢？动物园的叔叔阿姨急死了，你们快替他们想个好办法<br />吧！（用枪把它们杀死，把它们打死）这个办法好吗？把它<br />们杀死了，小朋友就看不到它们了。我们应该保护动物，而<br />不是把它们杀死。赶快想办法，小动物已经逃到小（三）班<br />去了。（把它们关到笼子里去，像上海野生动物园里一样把<br />它们隔离开）这个办法真不错，我们可以用隔离网把它们隔<br />开，这样它们既伤害不到我们，又能自由自在的生活，这样<br />多好啊！<br />三、出示背景图，教师示范画<br />刚才小朋友说了，动物园里的动物都是住在笼子里的，那笼<br />子是什么样子的呢？（一格一格的，用铁丝做的）小朋友看<br />的真仔细！铁丝是直直的，还是弯弯的？（直直的。）对了，<br />是直直的，就好像由许多横线和竖线拼起来的。你们看，它<br /> <br />是谁？（出示狮子背景图）这只狮子给刘老师打了麻醉针，<br />所以动不了，要赶快画上隔离网才行。你们先看好老师是怎<br />么画的。<br />1．示范画横线。从纸的最左边开始一直画到纸的最右边，<br />画一条直直的线，像一根小棒一样。画一条，往下移一点，<br />再画一条。画许多许多条横线。<br />2．示范画竖线。从纸的最上边开始一直画到纸的最下边，<br />画一条直直的线。<br />画好一条，往旁边移一点，再画一条，画许多许多条竖线。<br />四、幼儿操作，教师巡回指导<br />提出要求：<br />1．一种深色的、和动物颜色不一样的蜡笔。<br />2．一只手按住纸，尽量把线画直一点，不要弯曲。空的距<br />离不要太大，要不然，动物会逃出去的。<br />3．握笔不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身体坐<br />直，不要靠紧桌子，头不要低的太下，注意保持距离。<br />老师的要求听清楚了吗？请你选一张你喜欢的动物，开始画<br />吧。<br />教师巡回指导，提醒幼儿要从纸的最边端开始画，不要画到<br />桌上，注意画面整洁。<br />五、欣赏作品<br />哇！小朋友画的真棒，让我们大家一起来欣赏一下，看看谁<br /> <br />画的隔离网最牢固，小动物不会逃出去。<br />动物园的叔叔阿姨一定很着急了，我们把它们送回去吧。<br /> 教学反思： <br /> 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部<br />分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分<br />析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，<br />活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，<br />过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要<br />的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着<br />孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活<br />动过程气氛活跃，效果理想。小百科：拯救是一个汉语词语，<br />读音为 zhěng jiù，指援助使其脱离危难，危险。出自汉<br />荀悦 《汉纪·平帝纪》: 建初元寿之间，大统几绝，陛下<br />圣德拯救，国命复延。 <br />