幼儿园小班教案《画画我自己》含反思

幼儿园小班教案《画画我自己》含反思<br />幼儿园小班教案《画画我自己》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1．通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。2．认识自<br />己，知道自己和别人的不同之处。3．能理解底色，会注意<br />底色和纹样之间的冷暖对比。4．培养幼儿的技巧和艺术气<br />质。 <br /> 活动准备： <br /> 1．水彩笔，白纸，每人一份。2．每人一面小镜子。 <br /> 活动过程： <br /> 一、比较自己与别人在外貌上面的不同。1.教师提问：<br />你的名字是什么？和别的小朋友一样吗？你们还有什么不<br />同的地方呢？2.请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样。<br />（幼儿自由结伴，与同伴相互比较）二、谈谈自己和同伴的<br />兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什<br />么不一样？教师小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也<br />各不相同。三、照镜子观察自己。教师：下面我请小朋友拿<br />出准备好的小镜子，我们一起来照照镜子，看看自己长的是<br />什么样的，我们的脸上有什么？你和别的小朋友长的哪里不<br />一样？教师鼓励幼儿仔细观察自己的五官，徒手跟老师画一<br />画自己的样子。四、幼儿作画，教师巡回指导。教师：小朋<br /> <br />友们，画的时候要仔细，把五官画的大一点，清晰一点，这<br />样才比较漂亮哦！五、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？<br />教师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示，并请幼儿猜一猜这<br />副画是哪位小朋友画的自己。 <br /> 活动反思： <br /> 小班的幼儿年龄小，对事物的观察能力有限，往往就忽<br />略了对自己的认识，所以我通过让幼儿们照照小镜子来仔细<br />看看自己长什么样，再与别的小朋友比一比，脸上的五官有<br />什么不同，通过对比，加深对自己样貌的认识，最后进入主<br />要环节，让幼儿动手画一画自己，在画画的过程中巩固认识，<br />画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁，这一充满乐趣的环节可<br />以让幼儿更感兴趣。小班幼儿的自我约束能力差，坐不住，<br />绘画活动中总喜欢自言自语，任我多次提醒、控制，但还是<br />闹哄哄、始终难以安静下来，他们的绘画水平也较低，不能<br />自如的用绘画来表达自己的感受。因而，在作画时，我总是<br />鼓励孩子边说边画，尽情地释放孩子自己的情感，大胆地表<br />现自己的感受。为此我改变以前的这种做法，相反地在绘画<br />活动中引导幼儿放心地边画边说，孩子们既掌握了绘画的技<br />能，他们自己的感受又能得到释放，乍一看，活动室有点乱<br />哄哄，仔细瞧，孩子们十分投入，一幅幅生动有趣的画完成<br />了。所以说，在指导幼儿作画时引导幼儿说比较可行，每一<br />次美术活动，我都允许他们围绕绘画的主题轻声地说，也可<br /> <br />以与同伴交流、提问。孩子通过说，掌握了绘画的技能，在<br />与同伴的交流中起到了相互学习、相互影响的作用，从而促<br />使孩子大胆用色、大胆表现及想象创造力的发展，提高他们<br />的绘画水平，发展幼儿的口语表达能力。小百科：画是一种<br />在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术，在中世纪的欧<br />洲，常把绘画称作“猴子的艺术”，因为如同猴子喜欢模仿<br />人类活动一样，绘画也是模仿场景。 <br />